Op zoek naar bijles Deontologie? Heb je het gevoel dat jij of je kind een grote achterstand heeft opgelopen of wens je je te verdiepen in de beginselen van Deontologie? Dan ben je bij BijlesHuis aan het juiste adres. Wij hebben namelijk gespecialiseerde en gescreende lesgevers beschikbaar in regio Bredene. Zij bieden bijles Deontologie volledig op maat.. Tijdens een eerste kennismakingsles stel je samen met je docent een plan van aanpak op waarbij rekening wordt gehouden met jouw doelstellingen, verwachtingen en tempo.
Om ervoor te zorgen dat de bijles Deontologie in Bredene op jouw lijf (of dat van je kind) geschreven is, nemen we na je aanmelding telefonisch contact op. In dat intakegesprek vraagt de accountmanager naar het niveau, de werkpuntjes, dedoelstellingen en de voorkeuren voor tijdstip en locatie van de lessen. Met dat profiel gaan we vervolgens op zoek naar een geschikte docent in regio Bredene. Door te verzekeren dat student en docent goed op elkaar aansluiten, kunnen wij al jaren uitstekende resultaten voorleggen.
Vind je bijles aan huis het prettigst? Of kan je je thuis niet zo goed concentreren en kies je liever voor bijles Deontologie op school, in de bib of bij de docent thuis? Jij bepaalt zelf de locatie van jouw bijlessen Deontologie. BijlesHuis heeft daarnaast een eigen online leeromgeving ontwikkeld voor wie bijlessen extra flexibel wil inplannen. Online bijles gebeurt via een videochat en een gedeeld handig whiteboard waarop oefeningen gemaakt kunnen worden.
OP ZOEK NAAR EEN LESGEVER?
We zijn bereikbaar voor elke vraag.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine
Accountmanager
OP ZOEK NAAR EEN LESGEVER?
We zijn bereikbaar voor elke vraag.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van
Ma-Vr: 9u00 - 18u00
deontologie
Oudenburg
Master
Universiteit Gent
Tolken: Nederlands, Duits en Russisch
Het doet mij oprecht plezier als mijn leerling/student iets bijleert en dingen begint in te zien die voorheen zo complex leken te zijn. Momenteel geef ik ook actief bijles in het Frans en Duits aan leerlingen van zowel de lagere school als het middelbaar, maar bachelorstudenten zijn uiteraard ook altijd welkom.
deontologie
Bredene
Master
UGent
Bio Ingenieur 2e mast grote onderscheiding
Doorheen mijn studietijd heb ik altijd hoge resultaten behaald, en dat is voornamelijk te danken aan een goede voorbereiding. Ik ben altijd al gepassioneerd geweest door actieve cursusverwerkingen. Vooral het bijleren van vakken die niet te simpelweg reproduceren vallen krijgen mijn fascinatie, waaronder wiskunde, fysica, informatica, chemie, etc. Elk wiskundig probleem is simpelweg op te delen in vele niet-numerieke onderdelen, die iedereen makkelijk begrijpt. Deze leiden dan tot het echt begrijpen wat elke oefening doet, i.p.v. het letterlijk uit het hoofd leren. De voldoening die ik vergaar bij het overbrengen van kennis over bepaalde begrippen en methodes, is enorm. Als een student een tot-voor-kort-als-magie-beschouwde oefening zelf kan oplossen, dan is mijn dag goed. Doorheen mijn studietijd heb ik dus vele medestudenten geholpen in het verwerken van wiskundige problemen. Bij de blokvakken stel ik me daarentegen na een eerste maal een hoofdstuk doornomen te hebben de vraag wat de essentie nu is, en probeer ik het hoofdstuk met 10 kernwoorden te omschrijven. Ook buiten het studiegebied (reddersopleidingen) heb ik vele mensen opgeleid in een nieuw domein.
deontologie
Oostende
Master
Universiteit Gent
of Science in de pedagogische wetenschappen - afstudeerrichting orthopedagogiek
Graag had ik jongeren geholpen in hun opleiding, zodanig dat de kans op slagen groter wordt voor hen. Elke jongere/leerling/student heeft zijn mogelijkheden en beperkingen. Gezien ik zelf drie jaar ervaring heb vanuit de Arteveldehogeschool en drie jaar vanuit de Universiteit Gent, had ik ook graag mijn vaardigheden en sterktes gedeeld met anderen. Via deze weg help je de student, maar leer je ook zelf uit de begeleiding als bijles docent. Het lijkt mij een zinvolle bijdrage in deze maatschappij.
deontologie
Oostende
Derde graad
Examencommissie secundair onderwijs
Kantoortechnieken
Momenteel heb ik al twee stages achter de rug waar ik les gaf aan grote klasgroepen. Bijles geven is voor mij een fijne uitdaging, maar ook een moment waarop ik zelf kan bijleren. Zo leer ik kennismaken met de individuele noden van ieder kind, en kan ik naar mijn stage toe meer (en misschien beter) differentiëren.
deontologie
Middelkerke
Bachelor
Arteveldehogeschool Gent
Leerkracht lager onderwijs
Omdat ik momenteel zelf niet veel les heb, wil ik graag iets doen. Bijles lijkt mij ideaal, zo kan ik anderen helpen en blijf ik bezig met wat ik graag doe: lesgeven.
deontologie
Oostende
Bachelor
Artesis Plantijn
Kleuteronderwijs
In West-Vlaanderen was het soms moeilijk om werk te vinden als leraar. Omdat ik met hart en ziel voor de klas sta, zet ik mij graag in voor huiswerkbegeleiding.
deontologie
Oostende
Na vijf jaar studeren zit het er voor mij bijna op. Graag wil ik met mijn opgedane kennis anderen vooruit helpen in hun studie. Jongeren in het middelbaar die het moeilijk hebben met biologie, of studenten verpleegkunde die vloeken op hun anatomie/fysiologie help ik met veel plezier vooruit!
deontologie
Jabbeke
Bachelor
Odisee Hogeschool
2e ICT
Als student ICT wil ik mijn vaardigheden delen met andere mensen. Lesgeven zet me ook aan om me te verdiepen in nieuwe onderwerpen.
deontologie
Oostende
Ik ben afgestudeerd als leerkracht secundair onderwijs fysica-techniek. Daarna heb ik nog een jaar wiskunde bijgedaan. Ondertussen heb ik al twee jaar ervaring in het onderwijs en heb ik ervaring met zo goed als elk wetenschappelijk vak en met elk onderwijsniveau. Ik ben een zeer gemotiveerde leerkracht die me graag verdiept in elk onderwerp. Bijles geven geeft me daarnaast ook nog de kans mij verder te ontwikkelen als leerkracht en mijn competenties te onderhouden en nog meer uit te werken.
deontologie
Oostende
Master
Hogeschool en Universiteit Gent
Postgraduaat ondernemen
Bij het lesgeven probeer ik steeds de essentie van het probleem bij de leerling te achterhalen. Is het de leermethode, is er een slechte basis of snapt de leerling enkel een bepaald deel niet? Pas wanneer het probleem gekend is, ga ik het aanpakken door de correcte nadrukken te leggen tijdens het behandelen van de leerstof. Ik heb meer dan drie jaar ervaring met bijles en coaching, zowel persoonlijk als online, aan alle leeftijdscategorieën en opleidingsniveaus. Mijn specialiteiten zijn biochemie, biologie en chemie. Verder kan ik ook economie, fysica, mechanica, sterkteleer, thermodynamica en wiskunde geven.
Toon minder
