Ik vind het fantastisch om andere studenten te helpen. Ik geef het liefst bijles Nederlands, omdat ik dat het best kan. Ik haal veel voldoening uit het inspireren van mensen met mijn liefde voor de taal.

In Communicatiemanagement heb ik Frans gestudeerd. Ik heb regelmatig presentaties moeten geven in het Frans en ik heb ook de theorie meegekregen. Die theorie was dan meer toegespitst op de commerciële en zakelijke kant van de taal. Mijn mondelinge vaardigheden zijn intussen verwaterd.

Ik vind het enorm leuk om mijn kennis te kunnen gebruiken en deze ook over te dragen. Ik haal heel veel voldoening uit het feit dat leerlingen iets kunnen omdat ik het fatsoenlijk heb kunnen uitleggen.

Ik heb al eerder bijles gegeven aan twee meisjes, één van 12 voor Frans en één van 13 voor wiskunde. Dit is zeer goed verlopen, hun punten gingen aanzienlijk omhoog en ze begonnen het vak ook leuker te vinden.

Ik ben zelf 2 jaar in Wallonië naar school gegaan, dit was enorm leerrijk. Hierdoor ben ik ook tweetalig. Nu studeer ik Frans aan de UCLL als hoofdvak. Ik geef sinds 3 maanden ook bijles aan een meisje van 12 jaar, zij heeft het vooral moeilijk met woordenschat en uitspraak.

Ik vind dat iedereen recht heeft op de juiste informatie. Het is niet voor iedereen even makkelijk om deze informatie meteen op te slaan of te verwerken, daarom vind ik het dan ook belangrijk dat er een optie bestaat om bijles te gaan volgen. Dankzij deze mogelijkheid kunnen de bijlesgevers zich specifiek aanpassen aan de noden van de student en hier vervolgens op inspelen.

Initieel ben ik zelf bijles beginnen te geven aan mensen. Met deze bijlessen wisten mijn studenten telkens te slagen, zelfs in het volwassenenonderwijs. Bijgevolg is mijn ervaring hierin positief en zou ik andere hier graag verder in willen helpen.

Ondertussen help ik drie jaar jongeren met hun schoolwerk en planning. Ik werk als leerkracht in het secundair onderwijs waardoor ik dichtbij de leerlingen sta.
Ik geef ook onderwijs aan huis aan leerlingen die niet naar school kunnen komen.

Ik heb een passie voor talen en voor leren. Zelf bijleren en anderen helpen om te leren, daar haal ik veel voldoening uit. Ik wil graag professioneel actief blijven en tijd en moeite investeren om anderen over de drempels van de soms moeilijke studie van een vreemde taal heen te helpen. Ik denk graag na over de beste aanpak om iemand te motiveren en vooruit te helpen. Ik heb ervaring met jongeren, maar ook met volwassenen die hun kennis van het Frans of het Nederlands willen verbeteren, zowel voor professionele als persoonlijke doelen. Met plezier ga ik op zoek naar aangepaste leermethoden en originele materialen, en ik leef mijn creativiteit graag uit in het ontwikkelen van een aanpak op maat van de jonge of minder jonge bijlesnemer.

Ik heb vroeger reeds occasioneel bijlessen gegeven, hoofdzakelijk aan leerlingen uit de derde graad secundair onderwijs en uit het hoger onderwijs (bachelor), steeds met succes en tot tevredenheid van ouders en leerlingen. Ik werk daarbij vanuit volgende principes: de leerling verdient alle mogelijke vormen van ondersteuning, de leerling moet bereid zijn extra inspanningen te doen tussen twee bijlessen in, de bijlesgever stuurt opdrachten aan en signaleert verbeterpunten met het oog op grotere zelfredzaamheid van de leerling, de ouders worden regelmatig geïnformeerd over de vorderingen of werkpunten. Vaak blijkt naast de uitleg en begeleiding rond de vakinhouden, ook coaching rond leermethodes en studieregelmaat noodzakelijk.