Bijles Photoshop in Dilbeek

De voldoening leerling/cursist te kunnen verder helpen. Afwisseling in bijles aan leerlingen versus hogeschool en universiteitsstudenten zorgen voor leuke afwisseling.

van derde graad tot master

Ik ben uiterst leergierig en probeer me steeds ontvankelijk op te stellen voor nieuwe kenniservaringen. Dit doe ik niet enkel door, naast mijn studies Ingenieurswetenschappen-Architectuur aan de UGent, zelfstudie (zoals Chinees), maar ook door zo veel als mogelijk medestudenten en kennissen te helpen bij hun problemen omtrent gemene vakken. Zo heb ik al verschillende medestudenten geholpen bij de vakken Architectuurontwerp, wiskunde en fysica. Hierdoor help ik niet alleen hen, maar schaaf ik ook steeds mijn eigen kennis over het vak bij.

Naast mijn leergierigheid, en het feit dat ik mensen hiermee kan helpen, ben ik ook telkens opnieuw op zoek naar een intellectuele uitdaging. Mijn doel bestaat er vooral in om te doen wat ik graag doe, en om mensen te helpen met alles wat ik in mijn mars heb.

4 jaar heb ik Oud-Grieks gestudeerd, en dat met graagte en passie. Ik probeerde altijd zoveel mogelijk woorden te leren, en meer te lezen en leren dan verplicht was. Iedereen met basisvragen over Grieks kan bij mij terecht, ook voor Griekse mythologie e.d. ben ik zeker aanspreekbaar. Ik wil mij dus voor de Griekse taal vooral richten naar de beginners, en voor de gevorderden eerder de mythologie en Griekse geschiedenis als knelpunt aanpakken.

Toen ik zelf in het middelbaar zat, heb ik ook bijles gevolgd, een jaar lang, dit heeft me enorm geholpen. Niet enkel voor de theorie, maar ook voor het zelfvertrouwen.
Ik heb reeds bijles gegeven en vond dat ik er enorm veel voldoening uithaalde doordat ik de studenten kon verder helpen en hen zag groeien.

In de opleiding architectuur werkten we steeds met Photoshop en nu op het bureau ook nog.

Ik werk heel graag met kinderen. Zelf ben ik heel nieuwsgierig en leer ik elke dag bij. Hopelijk kan ik mijn motivatie voor leren en creativiteit ook aan de kinderen overbrengen, zodat ze veel plezier en inspiratie halen uit de lessen die ze bij mij volgen.

Ik heb ervaring in het vak, omdat ik sinds 2018 als zelfstandige beelden en animaties maak voor klanten, met gebruik van verschillende software, waaronder Adobe Photoshop.

Als student ervoer ik vaak dat sommige lessen/cursussen veel te complex werden uitgelegd dan dat ze effectief waren. Op die manier probeerde ik constant voor mezelf, maar ook voor andere mede-studenten de zaak eenvoudiger en duidelijker uit te klaren. Hierbij simplificeerde ik de zaak door ze in mijn eigen woorden te herhalen of uit te leggen, vaak ook met behulp van afbeeldingen of geheugensteuntjes. Zo herinner ik mij een situatie in het secundair_ ik geloof dat we toen een tussentijdse evaluatie (grote toets) van Biologie (wat echt mijn beste vak was) hadden_waarbij een medestudent vond dat ze best de toets moest overslaan omdat ze niet had kunnen studeren. De toets werd net na de middagpauze afgelegd, dus ik stelde haar voor om even naar mijn uitleg te luisteren en dan toch mee te doen, want wie niet waagt...
Ik beknopte de uitleg tot de essentiële zaken en probeerde haar een zo duidelijk mogelijk beeld te scheppen op zo'n halfuurtje, geloof ik.
We legden de toets af en achteraf gebleken, leek het bij haar goed te zijn verlopen. Ze kreeg later te horen dat ze geslaagd was!
Op deze manier heb ik al vaak andere een steun in de rug gegeven, en krijg ik vaak te horen dat ik zaken goed kan uitleggen/vertalen/verhalen.

Volgend schooljaar studeer ik af als Master in Sciences - als architect. Hierna zouden nog twee jaar stage volgen om als zelfstandige architect te werk te kunnen.
De twijfel om dan als architect te werken of nog een docentenopleiding te volgen is sterk aanwezig.