Bijles statistiek in Malle

Ik vind bijles geven een heel aangename manier om een centje bij te verdienen en tegelijkertijd kinderen te helpen die het wat moeilijker hebben in de klas.
Al mijn vorige bijlesstudenten zijn van een (bijna) buis naar een mooi gemiddelde op het einde van het jaar gegaan. Daarbij gaven zij aan dat de lessen best aangenaam waren en niet als les werden aanzien.

Ik heb in mijn bachelor opleiding elk jaar een vak statistiek gehad en in september start ik met een master in de statistiek.

Na 30 jaar werken als zelfstandige in de informatica, pik ik de draad van het onderwijs weer op. Dit uiteraard het liefste met 1-op-1-begeleiding!

Het is voor een leerling of student niet altijd makkelijk om hulp te vragen als ze iets niet helemaal begrijpen of kunnen volgen. Ik wil er in de eerste plaats voor studenten zijn om die kloof te overbruggen en krijg enorm veel energie van studenten die helemaal mee zijn.

Ik heb doorheen mijn academische carrière veel satistiek moeten gebruiken om conclusies te kunnen trekken.

Persoonlijk zie ik het begeleiden van medestudenten als een uitstekende voorbereiding op mijn toekomstige werk in de klinische psychologie. Het individueel begeleiden van mensen geeft me de kans om kennis over te brengen op een manier die echt aansluit bij hun behoeften, en ik haal er bovendien veel voldoening uit om te zien hoe anderen groeien en vooruitgang boeken.

Volgend jaar wil ik bijstuderen om gaten in mijn kennis rond datascience technieken wat bij te schaven (ik wil meer machine learning leren). Een flexibele functie waarin ik anderen kan ondersteunen bij hun leerproces sluit mooi aan bij mijn achtergrond en interesses, en geeft mij bovendien de kans om mijn kennis op een praktische manier in te zetten.

Tijdens mijn bachelor als masteropleiding ben ik vaak in aanraking gekomen met statistiek. Dit gebeurde zowel op theoretisch niveau als op praktijkniveau, bijvoorbeeld bij het effectief analysere van data tijdens het verrichten van onderzoek.