Ik ben gemotiveerd om bijles te geven omdat ik het fijn vind om leerstof op een duidelijke en geduldige manier uit te leggen, maar ook omdat ik voldoening haal uit het zien van hun vooruitgang. Daarnaast is het voor mij een mooie manier om wat bij te verdienen terwijl ik iets doe wat ik leuk en waardevol vind.

bachelor ingenieurswetenschappen optie chemische technologie Lineare algebra (1ste bach) Analyse 1,2,3 (1ste & 2de bach) Numerieke wiskunde (2de bach)

Ik geef bijlessen, omdat ik voldoening schep in het helpen van kinderen om in het leven te slagen.

Ik hou enorm van zelf bijleren, en om deze kennis te delen met anderen. Dit geeft vaak interessante perspectieven waar ik zelf nog niet aan zou hebben gedacht, en kan voor zeer leuke interacties zorgen. Ik zie lesgeven ook als een persoonlijke uitdaging, omdat ik met de ervaring die ik al heb vaak tot de conclusie ben gekomen dat de persoon wel in staat is om bij te leren, maar de juiste manier om deze kennis toe te voegen nog niet heeft gevonden of niet wordt gebruikt.

Bijles geven is ideaal voor mij omdat ik heel graag werk in een 1/1-relatie of in kleine groepjes om zo kinderen, jongeren en volwassen te helpen bij het verwerken van de leerstof. Bovendien heb ik door als logopediste vele jaren kinderen en jongeren te begeleiden al heel wat ervaring opgedaan. Verder ben ik ook de kennis m.b.t. wetenschappelijke vakken zoals wiskunde en fysica, die ik in mijn studiejaren en beroepsleven burgerlijk ingenieur heb opgedaan, niet verloren, dit mede dankzij het opvolgen en begeleiden van mijn eigen kinderen in het secundair en hoger onderwijs. Deze vroegere kennis verder op niveau te kunnen brengen, maakt me nog enthousiaster voor het geven van bijles. Ik kan een aantal uren per week besteden aan het voorbereiden en het geven van bijles. Ik heb wel nog steeds een bloeiende logopediepraktijk, maar gezien ik vooral met kinderen uit het basisonderwijs en scholieren uit het secundair onderwijs werk, ben ik vooral bezig na schooltijd, op woensdagnamiddag en op zaterdag. Overdag en in de latere avonduren kan ik mij dus zonder problemen wijden aan het geven van bijles (i.h.b. aan studenten en volwassenen).

Mijn diploma's (Latijn-Wetenschappen, Burgerlijk Ingenieur) bewijzen dat ik goed ben in wiskunde. Het feit dat ik nog steeds mijn eigen kinderen, die ondertussen al in het hoger onderwijs zitten, kan helpen, toont dat ik de opgedane kennis nog niet verloren ben. Bij het begeleiden van mijn kinderen voor het toelatingsexamen geneeskunde, heb ik zelf heel wat vragen uit toelatingsproeven van verschillende jaren opgelost en dat ging vlot. Als logopedist heb ik al heel wat jongeren, vooral uit de eerste graad van het secundair onderwijs, met succes begeleid en voorbereid op examens. We overlopen steeds eerst samen de theorie, maar de nadruk ligt vooral op het maken van oefeningen.

Gilda is afgestudeerd als ingenieur en is sinds 2012 bijna full-time bijlesgever (vorig jaar gaf ze bijna 300u les) voor o.a. wiskunde, wetenschappen en toelatingsexamens (zoals Geneeskunde). Deze toelatingsexamens doet ze ook elk jaar mee. Ze werkt bij voorkeur met lessen van 2u, zeker indien ze op verplaatsing doorgaan. Ze heeft ook veel ervaring met het begeleiden van thesissen, aangezien ze 15 jaar gewerkt heeft als onderzoeker aan de universiteit. Daarnaast heeft ze ook kort les gegeven in het middelbaar.