Bijles economie in Mazenzele

Intellectuele stimulans: ik moet enerzijds zelf terug graven naar de kennis, maar ook op zoek gaan naar een geschikte manier om het de student eigen te maken. Deze zoektocht, analyse vind ik net heel uitdagend (wat zorgt ervoor dat het minder vlot bij de student en hoe kan het verholpen worden).

Ik ben gemotiveerd, geduldig en zeer flexibel. Ik heb nooit problemen gehad met leren en ik help graag anderen.
Ik wil er zeker mijn tijd in steken om leerlingen vooruit te helpen.

Ik heb altijd economie gedaan in het middelbaar en ook op de universiteit heb ik economie gehad.
Dus ik heb er wel wat ervaring mee, en ik heb er zelf nog veel cursussen van.

Ik studeer voor leerkracht lager onderwijs en wil heel graag lesgeven. Bijles geven zie ik als een leerrijke oefening en een leuke bezigheid in de tijd dat ik nog niet officieel leerkracht ben.

Ik heb een economische richting gevolgd in het middelbaar onderwijs en ben hier ook in afgestudeerd.

Door bijles te geven en iemand te helpen om bepaalde complexe leerstof te begrijpen, hoop ik een positieve, directe impact te hebben.

Als handelsingenieur heb ik gedurende drie jaren economische vakken gevolgd: economie I (a+b), economie 2 (a+b), micro-economie, macro-economie en econometrie.

Voor mij is bijles geven een manier om iets goeds te doen voor anderen. Ik wil leerlingen ondersteunen die moeite hebben met een vak of onderwerp. Ik wil dat ze beter worden en meer zelfvertrouwen krijgen. Op deze manier maak ik een verschil in hun leven en toekomstmogelijkheden.

Reeds ervaring in mijn stage tijdens het 1ste jaar lerarenopleiding (aan 4de jaar secundair, dubbele finaliteit) en ook tijdens 2de jaar lerarenopleiding (aan 3de en 4de jaar secundair, dubbel finaliteit)