Ik hou van lesgeven en haal veel voldoening uit het helpen van leerlingen, vooral wanneer ik zie dat hun slaagkansen stijgen. Ik durf van mezelf te zeggen dat ik veel geduld kan opbrengen, wat het voor mij mogelijk maakt om leerlingen op hun eigen tempo vooruit te helpen.

Ik heb ervaring met lesgeven in zowel de eerste, tweede als derde graad.

Ik hou er van om te brainstormen met medestudenten. Het is niet omdat ze bepaalde dingen van een ander perspectief bekijken, dat het daarom niet correct is. Ik hou ervan om perspectieven te kunnen uitwisselen en inzichten aan te brengen. Maak je zeker geen illusies, ook ik leer nog iedere dag bij!

Ik geef ondertussen reeds bijles aan enkele 3de graad middelbare scholieren, en ik betrap er me steeds op dat ik best veel voldoening haal uit lesgeven! Vandaar dat een groter platform met een groter bereik mij een logische volgende stap leek.

Opleiding bio-ingenieurswetenschappen:
Wiskunde kwam meermaals aan bod in verschillende opleidingsonderdelen: Calculus, lineaire algebra, differentiaalvergelijkingen, probabilistische modellen (kansrekenen), statistiek, ...

Door bijles te geven aan verschillende leeftijdscategorieën wil ik mijn kennis over de ontwikkeling van jongeren verder uitbreiden.

Het is een voorrecht om te kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van jongeren. Door de dagelijkse interactie die ik met jongeren heb, leer ik ook veel van hen. Geduldig blijven, herformuleren, non-verbale communicatie ontrafelen, ... Waar mogelijk schakel ik humor in. Als de sfeer gemoedelijk is, ondersteunt dat vaak het leerproces.

Ik heb altijd al een passie gehad voor kennis verwerven en kennis doorgeven. Voordat ik een andere professionele richting ingeslagen ben, heb ik zelfs overwogen om leraar te worden. Als ik zie hoe het door de extra uitdagingen van (gedeeltelijk) afstandsonderwijs voor de leerlingen moeilijker wordt om de leerstof te doorgronden, prikkelt het om daarin mijn steentje bij te dragen. Ik geef dus graag bijles om daarmee leerlingen en studenten te helpen om een betere grip op de leerstof te krijgen en hen daardoor meer slaagkansen te geven ondanks moeilijkere omstandigheden. Het idee van lesgeven is niet nieuw voor mij. Ik heb in het verleden al bijles gegeven en dat was een aangename ervaring die zeker voor herhaling vatbaar is. Het grootste deel van mijn ervaring ligt evenwel in kennisoverdrachtsactiviteiten in een bedrijfscontext en ook dat heb ik steeds met veel plezier gedaan.

Naast bijlessen chemie, werd ik regelmatig gevraagd voor extra uitleg bij wiskunde. Ik heb zelf 8 u wiskunde gevolgd in het middelbaar, dus mijn basis is groter dan standaard. Ook op universitair niveau was ik (in tegenstelling tot veel van mijn medestudenten) effectief geslaagd voor de cursussen wiskunde.