Toen ik in het middelbaar zat heb ik af en toe bijles wiskunde gegeven aan mijn jongere neef en nichtjes. De reden waarom ik bijles wil geven is om mijn vaardigheden rond het begeleiden van oefeningen en leerprocessen wil verbeteren. Op de lerarenopleiding leren we dit maar is het soms moeilijk om dit werkelijk toe te passen in de praktijk.

In de eerste graad van het secundair onderwijs vond ik wiskunde heel moeilijk. Ik bleef er wel hard voor werken omdat ik het wel interessant vond. In het tweede middelbaar had ik een leerkracht wiskunde die zo gepassioneerd was over het vak dat mijn interesse groeide. Dit is blijven aanslepen tot de dag van vandaag. Wiskunde is complex en soms moeilijk te begrijpen, maar het blijft zo leuk. Ik wil daarom aantonen aan mijn leerlingen dat wiskunde wel leuk kan zijn.

Ik wil graag zelf leerkracht wiskunde worden in het middelbaar later, daarom zou ik nu al eens willen zien hoe het "lesgeven" me afgaat en of ik het goed kan uitleggen. Ik heb al vele vrienden uit mijn school met succes kunnen helpen.

Ik heb tijdens mijn eerste jaar aan de universiteit in Hasselt veel uitbreiding gezien over de leerstof in de 2de graad en heb deze dus goed onder de knie.

Ik ben dit jaar begonnen met lesgeven in een hogeschool en het brengt mij veel voldoening om de studenten iets bij te brengen.

Algemene kennis uit opleiding, blijvende interesse en ook zelf helpen van kinderen thuis

Vaak worden leerlingen ontmoedigd voor wetenschappelijke vakken omdat ze niet de juiste leerkracht voor de klas hebben staan. Ik hoop leerlingen te doen inzien dat ze geen schrik moeten hebben voor vakken als wiskunde en fysica. Uit ervaring weet ik namelijk dat de angst voor falen vaak ook de reden is van falen. Verder hoop ik leerlingen warm te maken voor een studieloopbaan in STEM.

Ik geef heel graag bijles omdat je dan individueel kan werken, tot de bodem van het probleem kan doordringen en zo ook de vorderingen van de student kan ervaren en ook de vreugde die hierbij hoort.