As a student of natural sciences, I see how my fellow peers struggle with topics such as Chemistry and Maths, and how some of them are still uncertain of their English skills. As a person who knows what students struggle with, I know I can help them. I am looking to do something valuable and I believe teaching others is just that. I have experience tutoring my fellow university peers, as well as younger 13-16 year old IB students - I have been tutoring for the past 5 months. I thoroughly enjoy teaching - both online and in person.

I have experience teaching Math to 13-16 year old IB students

Als leerkracht geeft het mij enorm veel voldoening om leerlingen te zien groeien in hun kennis en ontwikkeling. Ik ben positief ingesteld, gedreven en leergierig en vind het zelf ook belangrijk om te blijven groeien in mijn functie.

Ik ben sterk geïntresseerd in business en finance, daaruit kan ik ook inzien hoe belangrijk het is om een goede basis in wiskunde, economie en (uiteraard) het Engels te hebben. Ik kan ook inzien dat business een discipline is waarin je niet noodzakelijk de beste student moet zijn om succes te vinden. Daarom help ik studenten graag met hun moeilijkheden om hen toch vooruit te kunnen helpen op hun pad naar succes.

Ik heb een diploma Wetenschappen-Wiskunde (8u) gehaald aan het Sint-Jan Berchmanscollege in Mol. Daarnaast volg ik ook enkele kwantitatief intensieve vakken binnen mijn bachelor Handelsingenieur.

Een leerkracht maakt het verschil. De keuzes die ik bewust wel en niet gemaakt heb in mijn persoonlijke opleidingscarrière zijn voor 80% gemotiveerd door de gedrevenheid en didactische kwaliteiten van de leerkrachten die ik gehad heb voor een bepaald vak. Een gevoel hebben dat je iets snapt, maakt dat je kan openstaan om het vak te appreciëren, de schoonheid en het nut ervan inzien maakt dat je er misschien wel van gaat houden, en dat opent studiemogelijkheden die de rest van je leven als student en werkende mens kunnen bepalen. Wie weet wacht immers bovenop de berg waarmee je worstelt om hem te beklimmen wel een hele nieuwe kijk op het hele avontuur. Zo was het ooit bij mij. De wetenschappen die ik in het middelbaar zo haatte, werden goede vrienden eens ik ze in zelfstudie herhaalde en motiveerden me om na mijn talenopleiding ook nog een opleiding als ingenieur te volgen. Het is mijn hoop dat ik anderen kan helpen alle kansen te ontsluiten die ze verdienen en zo zowel op korte termijn als lange termijn keuzes te kunnen maken die wérkelijk bij hen passen. Vanuit de positieve feedback die ik krijg als peer-assisted learning coach aan de KU Leuven en als persoonlijke bijlesleerkracht maak ik alleszins op dat ik hiertoe mijn steentje kan bijdragen.

Wiskundige vakken op bachelorniveau in opleiding Industrieel Ingenieur, wiskundige berekeningen ook in master Industrieel Ingenieur nog nodig gehad.

Bijles geven is altijd mijn favoriete bezigheid geweest. Eén op één werken met de studenten en hen zien groeien en zelfzekerder zien worden heeft me altijd veel voldoening gegeven. Mijn eigen schoolervaring en passie voor leren en helpen leren maken dat ik me goed kan inleven in de studenten hun situatie en hen effectief kan ondersteunen.