Ik geef graag bijles, omdat ik mijn kennis wil doorgeven. Ik was altijd een goede student en heb regelmatig dingen uitgelegd aan mijn klasgenoten. Ook mijn jongere broer hielp ik vaak met zijn studies.

Wiskunde is al sinds het eerste middelbaar het vak dat ik het beste kan en het liefste doe. Ik heb ook in de bachelor ingenieurswetenschappen: elektrotechniek veel wiskundevakken gevolgd die ik tot vandaag nog steeds nodig heb bij mijn studies. Uit mijn ervaring blijkt voor mij zeer duidelijk dat het belangrijkste bij het leren/aanleren van wiskunde is dat de student voldoende oefeningen maakt (uiteraard nadat de theorie uitgelegd is). Dit helpt om zelf beter bepaalde dingen in te zien en ook om deze beter te onthouden.

Ik ben enorm gedreven en ik breng graag mijn kennis over op studenten. Het geeft me een goed gevoel en voldoening om mensen te helpen. Ik heb zelf in het middelbaar ook bijles gekregen, omdat ik toen moeilijkheden had met fysica en naarmate ik het meer begon te begrijpen, hoe leuker ik het vond. Nu besef ik hoe belangrijk het is om studenten te helpen met moeilijkheden, want iedereen kan slagen voor een vak, als je maar de juiste en begrijpelijke uitleg krijgt. Ik hoop mijn kennis en goede moed door te geven aan studenten. De rode draad in mijn schoolloopbaan is: als je iets écht wil, dan lukt het!

Ik vind het heel leuk om leerlingen verder te helpen met de moeilijkheden die ze ervaren bij het vak wiskunde en hen te laten zien dat wiskunde ook plezant kan zijn. Vaak is het zo dat leerlingen minder graag wiskunde doen omdat ze moeite hebben om alles te begrijpen. Eens ze meer inzicht verwerven, doen ze het vak ook liever. En dat inzicht kunnen bijbrengen bij een leerling is voor mij juist de uitdaging!

Ik heb reeds bijlessen voor Wiskunde gegeven aan leerlingen in de eerste en tweede graad secundair onderwijs.

Als leerkracht ben ik gebeten door alles van wetenschap en wiskunde.
Deze kennis en motivatie wil ik nu ook graag buiten de lesuren overbrengen aan jongeren.
Dit doe ik op basis van een grondige beginsituatie te schetsen waarin ik de werkpunten én sterktes zichtbaar maak.

Vanuit deze sterktes en geloof in eigen kunnen ga ik samen met de jongere stapsgewijs het leerproces verbeteren en bijsturen waar nodig. Naast extra uitleg en oefeningen geven, wil ik de jongere verschillende studietools aanbieden die hij/zij nadien ook zonder mij kan toepassen.

3 jaar leerkracht wiskunde (2e graad) + educatieve bachelor secundair onderwijs onderwijsvak wiskunde

Ik heb altijd genoten van zaken op een zo duidelijk mogelijke manier uit te leggen. Bij mijn studiekeuze heb ik getwijfeld tussen de lerarenopleiding en ingenieur, maar uiteindelijk heb ik voor ingenieur gekozen. Bijles geven is een kans om deze interesse buiten mijn gewone werkuren na te streven.

Wiskundevakken uit ingenieursopleiding gevolgd.
Om les te geven zou ik mij wel beter voelen bij middelbaar onderwijsniveau of niet-ingenierusopleidingen.