In mijn opleiding heb ik al veel ervaring opgedaan in het lesgeven, maar naast lesgeven is een leerkracht nog veel meer. Ik bouw snel een band op met de leerlingen en merk dat dit voor hen ook zeer belangrijk is. Ook is het als stagiair belangrijk om veel administratieve zaken bij te houden en ook hierin slaag ik telkens. Het contact met de mede-stagiairs en mede-leerkrachten loopt altijd zeer vloeiend. Ik heb dan ook ervaring in verschillende sociale contexten. Zo heb ik vakantiejobs gedaan (horeca en bakker) en heb ik in de jeugdbeweging gezeten. Iedereen die mij kent zal bevestigen dat leerkracht op mijn lijf staat geschreven.

Stages: 16 lesuren (observatie + lesgeven)

Ik geef bijles omdat ik voel dat er bij kinderen momenteel heel wat leerachterstand is door de lockdown van vorig schooljaar. Bovendien geeft het me veel voldoening: het moment als je een leerling hoort zeggen "Ah, maar nu snap ik het" is het beste moment van de hele les.

Mijn hart ligt bij het ondersteunen van leerlingen om hen zo veel mogelijk groei- en leerkansen te geven. Ik geloof in de kracht van extra oefenkansen en wil via bijles leerlingen helpen deze optimaal te benutten.

Reeds bijles in gegeven

Ik vind het tastbaar maken van complexe materie heel interessant. Ik ben iemand die zelf graag alles begrijpt en soms gaat de essentie verloren door moeilijke terminologie en kan dit duidelijk gemaakt worden met goede analogieën en visueel materiaal.

Ik heb zelf wiskunde/wetenschappen gestuurd in het middelbaar met 7u wiskunde per week. Daarnaast kwam er in mijn bachelor chemie ook een flinke portie wiskunde aan te pas (omwille van het feit dat het ook een kwantificeerbare exacte wetenschap is). Hierdoor ben ik wel zelfzeker om bijles te kunnen geven over deze materie aan zowel basisonderwijs als middelbaar onderwijs.

Lesgeven is een passie en dat verleer je niet. Het geeft mij ook een goed gevoel als mijn studenten de leerstof begrijpen.

Als leerkracht PAV gaf ik wiskunde in de tweede graad van het BSO.