Een leerkracht maakt het verschil. De keuzes die ik bewust wel en niet gemaakt heb in mijn persoonlijke opleidingscarrière zijn voor 80% gemotiveerd door de gedrevenheid en didactische kwaliteiten van de leerkrachten die ik gehad heb voor een bepaald vak. Een gevoel hebben dat je iets snapt, maakt dat je kan openstaan om het vak te appreciëren, de schoonheid en het nut ervan inzien maakt dat je er misschien wel van gaat houden, en dat opent studiemogelijkheden die de rest van je leven als student en werkende mens kunnen bepalen. Wie weet wacht immers bovenop de berg waarmee je worstelt om hem te beklimmen wel een hele nieuwe kijk op het hele avontuur. Zo was het ooit bij mij. De wetenschappen die ik in het middelbaar zo haatte, werden goede vrienden eens ik ze in zelfstudie herhaalde en motiveerden me om na mijn talenopleiding ook nog een opleiding als ingenieur te volgen. Het is mijn hoop dat ik anderen kan helpen alle kansen te ontsluiten die ze verdienen en zo zowel op korte termijn als lange termijn keuzes te kunnen maken die wérkelijk bij hen passen. Vanuit de positieve feedback die ik krijg als peer-assisted learning coach aan de KU Leuven en als persoonlijke bijlesleerkracht maak ik alleszins op dat ik hiertoe mijn steentje kan bijdragen.

Middelbare schoolkennis, actieve kennis door relatie met een Fransman (dagelijks gebruik).

Hallo! Ik ben Mien en geef al 6 jaar les als leerkracht Frans op de Talentenschool in Turnhout. Ik heb zowel een leerkrachtendiploma als een diploma Frans.

Het geeft me veel energie als ik zie dat ik studenten vooruit kan helpen met een vak. Dat kan puur inhoudelijk zijn of ook als het gaat over de studie-aanpak.

Frans is een taal die me goed ligt. Ik ben tevens aan de slag als tweetalig copywriter (NL & FR), dus ik zie het zeker zitten om middelbare studenten te begeleiden met Franse lessen. :)

Wanneer ik lesgeef, merk ik dat veel leerlingen problemen ondervinden bij het begrijpen en studeren van een vreemde taal. In de klas is het niet altijd voor de hand liggend om leerlingen persoonlijke hulp te bieden. Daarom draag ik graag mijn steentje bij en begeleid ik leerlingen individueel.

Ik studeerde Toegepaste Taalkunde aan de Universiteit Antwerpen. Nadien behaalde ik een master Vertalen Frans-Spaans en een educatieve master Frans-NT2. Ik geef al twee jaar Frans in de tweede en derde graag van het middelbaar.

Bijles geven is meer dan lesgeven; het is houvast bieden aan ouders en leerling. Hen helpen groeien als leerling én als individu, hen vertrouwen bieden, luisteren en op het juiste spoor zetten of houden. Hen laten schitteren, want dat geeft voldoening als leerkracht.

Ik spreek Frans op B1-niveau en heb een pleegzus in Frankrijk.