Bijles Statistiek in Tongeren

Ik ben een Masterstudent Biologie aan de KULeuven, heb een academische bachelor behaald, ben afgestudeerd met grote onderscheiding en zonder herexamens te hebben afgelegd. Ik heb erg veel passie voor wetenschap en het doceren ervan en kan, afhankelijk van het vak, een helpende hand zijn in het uitklaren van fundamentele biologische en biochemische theorie. Ik leg graag leerstof uit en help erg graag anderen. Ik heb de gewoonte erg complexe en erg veel leerstof samen te vatten tot de meest belangrijke en fundamentele concepten en kan als voorbereiding voor een examen dus erg goed ter hulp zijn voor een student die eventjes de draad kwijt is of achter op schema ligt. Vermits ik zelf nog aan de universiteit studeer, kan ik mij goed inleven in de problemen geassocieerd met het hedendaags onderwijs en de hedendaagse leerstof, ook zit de leerstof nog 'vers' in mijn geheugen, beide voordelen ten opzichte van een docent die al eventjes afgestudeerd is. Momenteel specialiseer ik in de microbiologie en parasitologie, wat betekend dat ik extra (snel) problemen met vakken als celbiologie, biochemie, immunologie, moleculaire biologie, genetica, fysiologie, metabolisme en microbiologie kan uitklaren. Vermits ik zelf ondervond hoe veel studenten het moeilijk hebben met het gebruik van het programma RStudio (een meer uitgebreid statistiek verwerkingsprogramma in vergelijking met SPSS, veel gebruikt in exact wetenschappelijk onderzoek zoals Biologie) en ik hier reeds veel ervaring mee heb (vakken afgelegd: statistiek (bachelor), biologische data analyse (bachelor), advanced data analysis (master) en computational biology (master) en RStudio gebruik in vakken als ecologie, bachelorproef en anderen), denk ik andere hiermee te kunnen helpen.
Als zelfstandig student ben ik aan de slag als bijlesdocent omdat het veel voldoening geeft en het mijzelf ook de leerstof doet herhalen, iets dat nooit slecht kan zijn.

Als masterstudent biologie aan de KULeuven kom ik vaak in contact met statistiek vermits al het ecologisch onderzoek fundamenteel statistisch onderzoek omvat. Ik heb veel ervaring met statistiek in de praktijk (minder in theorie) met name gebruik van het programma RStudio (of R), een statistich programma dat veel gebruikt wordt in wetenschappelijk onderzoek en een meer flexibel en uitgebreid platform is in vergelijking met programma's als SPSS en Statistica. Ik behaalde een academische bachelor biologie aan de KULeuven met grote onderscheiding waarin ik vakken aflegde als: statistiek(basis fundamenten van de statistiek + RStudio), biologische data analyse (Rstudio) en andere statistiek geassocieerde vakken als ecologie, evolutieleer etc. In mijn masteropleiding heb ik reeds vakken als Advanced Data Analysis (RStudio) en Computational Biology afgelegd, die bijdragen tot een dieper inzicht in Rstudio en statistiek. Ik leg graag leerstof uit en help erg graag anderen. Ik heb de gewoonte erg complexe en veel leerstof samen te vatten tot de meest belangrijke en fundamentele concepten en kan als voorbereiding voor een examen dus erg goed ter hulp zijn aan een student die eventjes de draad kwijt is of achter op schema ligt. Vermits ik zelf nog aan de universiteit studeer kan ik mij goed inleven in de problemen geassocieerd met het hedendaags onderwijs en de hedendaagse leerstof, ook zit de leerstof nog 'vers' in mijn geheugen, beide voordelen ten opzichte van een docent die al eventjes afgestudeerd is.

Ik hou ervan om andere mensen te helpen en vind het zeer fijn om jongere mensen kennis bij te brengen. Daarom heb ik in mijn vorige job ook de kans gekregen om facilitator te zijn gedurende de drie opleidingsweken van de nieuwe starters. Hierbij mocht ik in het Engels lesgeven, hetgeen een hele leerrijke ervaring voor mij was.
Graag ga ik via deze weg toch verder met het lesgeven aan jonge mensen, vermits ik hier heel veel voldoening uit haal.

Ik ben gemotiveerd om bijles te geven omdat ik het fijn vind om leerstof op een duidelijke en geduldige manier uit te leggen, maar ook omdat ik voldoening haal uit het zien van hun vooruitgang. Daarnaast is het voor mij een mooie manier om wat bij te verdienen terwijl ik iets doe wat ik leuk en waardevol vind.

bachelor ingenieurswetenschappen optie chemische technologie
Statistiek (2de bach)

Het is altijd mijn droom geweest om leerkracht wiskunde te worden, niet alleen omdat ik het vak enorm interessant vind, maar ook omdat ik deze passie wil delen met anderen! Daarom haal ik er zoveel voldoening uit om naast mijn job in de klinische studies, ook les te kunnen geven. Ik wil mee kunnen helpen aan vooruitgang, zelfstandigheid en zelfvertrouwen, en dat zien bij jongeren maakt mij enorm trots!

In mijn masteropleiding Statistiek heb ik bepaalde concepten grondig bestudeerd, waar studenten nu snel doorheen worden getrokken. Achtergrond en basis is hier heel erg belangrijk!

Professioneel heb ik mij geheroriënteerd naar verschillende zaken die ik graag doe, zaken met liefst wat meer maatschappelijke relevantie. Het aan anderen bijbrengen van kennis voldoet aan beide. Mijn vrouw is leerkracht hoogste graad secundair onderwijs. Ik zie enerzijds haar voldoening en weet anderzijds vrij goed wat te verwachten.

Wat sport betreft, hou ik me bezig met mountainbiken, tennissen en wandelen. Verder heb ik een brede algemene interesse in onder meer geschiedenis, politiek, economie en wetenschap. Ik ben ook een doe-het-zelf belegger. Me bezighouden met kinderen is nooit een last.