Ik vind het jammer dat zoveel studenten een hekel hebben aan Frans. Het is ook wat logisch: we worden overspoeld door het Engels: muziek, films, series, enz... Frans is een taal die we minder vaak horen en die ons dus minder vertrouwd in de oren klinkt. Daarom geef ik mijn studenten veel tips om op een leuke manier Frans te leren; leuke series op Netflix, muziek, en nog veel meer! Om te werkwoorden goed onder de knie te krijgen, spelen we soms vier op een rij... met Franse werkwoorden :)

Ik gaf één jaar les in het volwassenenonderwijs aan het Redingenhof. Momenteel begeleid ik tien studenten van 13 tot 45 jaar via Bijleshuis. Verder heb ik ervaring met de voorbereiding op de examens van Examencommissie en de toegangsexamens van de Koninklijke Militaire School.
Je kan bij mij ook terecht voor een initiatie Frans voor jongere kinderen; we leren dan begroeten, je naam zeggen, de kleuren, de cijfers en de dieren.
Ik help je ook graag met je eindwerken en portfolio's.

Muriel behaalde een master in de Handelswetenschappen en volgde nadien een lerarenopleiding. Momenteel is zij werkzaam als zelfstandig docent in het avondonderwijs en als coach. Bovendien is zij tweetalig.

Moedertaal, en 10 jaar als leerkracht

"Ce qui se conçoit bien s'énonce clairement, et les mots pour le dire arrivent aisément." Deze beroemde zin van Boileau zou je kunnen vertalen als: "Wat helder bedacht is, wordt helder uitgedrukt, met woorden die met gemak voortvloeien." Dat is een belangrijke leuze voor mij. Ik leg graag dingen uit, school me zelf graag bij, en zie het leven als een open school.

Frans is mijn moedertaal. Ik leer ook graag talen, en ben momenteel bezig met Chinees. Ik weet hoe uitdagend het kan zijn om zo'n verschillend denkwijze te ontcijferen. Ik heb al Frans als tweede taal gedoceerd aan volwassenen, meestal met Engels als communicatietaal, met een focus op 'durven te spreken'.

Sinds 01/05/2023 ben ik weliswaar met pensioen maar voel ik mij nog (lang) niet ‘uitgewerkt’. Mijn professionele loopbaan verwijst niet rechtstreeks naar een specifiek ‘vak’, maar er kan wel worden uit afgeleid dat de kennis, competenties en vaardigheden die werden vereist het ongetwijfeld mogelijk maken een concrete bijdrage te kunnen leveren aan het activeren en ontwikkelen van (jong) potentieel. Dit zou ik als een waardevolle aanvulling van mijn professionele loopbaan en een verdere zinvolle invulling van mijn tijd beschouwen.

Vele jaren professioneel gewerkt op universtiar niveau in een viertalige omgeving (NL- F - E - D). Taalattest Frans en Duits.

Het aanleren en zien vooruitgaan van kinderen en jongeren is mijn grootste motivatie.

Studie: Latijn-Moderne Talen in het middelbaar