Als student weet ik hoe moeilijk het kan zijn om grote hoeveelheden leerstof te verwerken. Daarom help ik graag andere studenten (gelijk welke leeftijd) in dit proces en bijstand bieden. Ik geloof dat iedereen iets kan leren als het goed wordt uitgelegd en er genoeg voor wordt gewerkt.

Ik studeerde latijn 8 uur wiskunde in het middelbaar en studeer momenteel handelsingenieur. Ik haalde grootste onderscheiding op het vak statistiek en wil graag andere studenten helpen bij problemen.

Ik vind het belangrijk dat studenten begrijpen wat ze leren. Ik help hen graag om zich intellectueel te ontwikkelen. Ik heb een academische achtergrond in de Biochemie, Biotechnologie en Bio-informatica. Ik geef voornamelijk bijles biologie, chemie, fysica en wiskunde.

Ervaring uit mijn job en opleiding.
Beschrijvende statistiek.
Univariate, multivariate statistiek.

Ik ben gefascineerd door hoe de wereld werkt en in elkaar zit. Er valt zoveel interessante dingen te leren in de wetenschappen en wereldculturen, en dit enthousiasme wil ik graag doorgeven aan leerlingen.
Als tekenaar ben ik een creatieve en visueeldenkend persoon, vaak met een kritische zin en aandacht voor details. Ik geloof dat mijn ervaringen als lesgever essentieel zijn om mijn skills als grafisch communicator te verdiepen.

Statistiek heb ik geïntegreerd sinds mijn secundaire leerjaren, tot de gevorderde vakken aan de universiteit. Bij het schrijven van verslagen en thesissen waren statistische analyses en formuleringen onmisbaar. Statistiek kwam ook aan bod tijdens mijn tijdelijk werk als R&D medewerker in een chocoladefabriek.

Ik ben een gedisciplineerd en positief ingesteld persoon die goed kan omgaan met jonge mensen. Dankzij mijn studies heb ik een uitgebreide kennis van wiskunde en computerwetenschappen, en een redelijke kennis van fysica-gerelateerde onderwerpen kunnen opbouwen. Ik wilde al langer proberen om bijles te beginnen geven, maar mijn schema was tot nu altijd heel druk bezet.

Lesgeven (voor de klas) is mijn beroep. Bijles geven is mijn hobby.