Wie vindt het niet interessant om te weten hoe een menselijk lichaam in elkaar zit? Of wat voor variatie er is aan dier- en plantensoorten, en hoe die in leven blijven? Toch ervaren heel wat leerlingen uit het middelbaar biologie als een lastig vak, dat heel wat discipline en geheugenwerk van je vraagt. Bij BijlesHuis vind je ervaren docenten biologie in regio Boechout die maar al te graag hun passie voor het vak bijbrengen en je kind op een laagdrempelige manier helpen met de moeilijke hoofdstukken.
Jij (of je kind) haalt het meeste uit 1-op-1 begeleiding Biologie in Boechout. Zo kan de lesgever echt focussen op hiaten in je kennis en waar jij het lastig mee hebt. Je docent begeleidt je persoonlijk dooorheen je leerproces en geeft ook aandacht aan studiebegeleiding. Hoe studeer jij? Wat werkt voor jou het beste? Hoe plan je? De bijlessen Biologie worden naargelang jouw niveau, beschikbaarheid en leerdoelen volledig op maat gemaakt. Bovendien zoeken we naar een privé leerkracht uit regio Boechout waar jij de beste klik mee hebt. Die persoonlijke aanpak zorgt ervoor dat jij je optimaal kunt ontwikkelen in een comfortabele leeromgeving.
BijlesHuis hecht veel belang aan jouw voorkeuren. Vind jij bijles aan huis in Boechout het fijnst? Of kan je je toch beter concentreren op een openbare locatie of bij de bijlesleerkracht thuis? Misschien wil je wel extra flexibel bijles inplannen via onze handige online leeromgeving? BijlesHuis laat die keuze aan jou over. Zo boek jij zo snel en efficiënt mogelijk resultaten.
OP ZOEK NAAR EEN LESGEVER?
We zijn bereikbaar voor elke vraag.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine
Accountmanager
OP ZOEK NAAR EEN LESGEVER?
We zijn bereikbaar voor elke vraag.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van
Ma-Vr: 9u00 - 18u00
biologie
Beveren
Bachelor
Universiteit Gent
Biochemie en biotechnologie
Ik ben een masterstudent (1e jaar) biochemie en biotechnologie aan de Universiteit Gent. Ik heb uitgebreide wetenschappelijke kennis en combineer die met veel praktische ervaring in het labo en in onderzoek. Een belangrijk deel van mijn richting is ook leren communiceren over wetenschap, niet enkel met andere onderzoekers maar ook met iedereen daarbuiten. Ik heb dus ervaring met informatie overbrengen op een verstaanbare manier.
biologie
Mortsel
Professioneel / Volwassen
Universiteit Antwerpen
Farmaceutische wetenschappen (Geneesmiddelenontwikkeling)
Het leukste aspect van bijlessen is wanneer de student zelf de leerstof leuker vindt doordat hij/zij de stof beter begrijpt. Inmiddels heb ik reeds ervaring in de vakken wiskunde, fysica, chemie en Engels. Ook algemene huiswerkbegeleiding en biologie is reeds aan bod gekomen.
biologie
Antwerpen
Bachelor
Katholieke Hogeschool Leuven
Lerarenopleiding secundair onderwijs (biologie en Frans)
Door bijles te geven onderhoud ik ook zelf al mijn kennis. Ik werk nu als educatief verantwoordelijke in een museum, maar mis het lesgeven wel. Door bijles te geven kan ik beide combineren.
biologie
Lier
Bachelor
KDG Hogeschool
Zorgverbreding en remediërend leren
Begeleiden/helpen van kinderen, jongeren, vrienden en collega's is altijd al iets geweest dat ik graag doe. Vooral na mijn keuzestage (GON-begeleiding/huiswerkbegeleiding) sprak het begeleiden van leerlingen mij aan, maar toen heb ik het niet verder uitgebouwd. In het kader van mijn huidige studies (zorgverbreding en remediërend leren) ben ik me actief aan het verdiepen in helpen, begeleiden, coachen,... van leerlingen. Bijles geven is iets dat hier perfect op aansluit.
biologie
Antwerpen
Derde graad
Universiteit Antwerpen
verschillende onderwijsniveaus (2-3de graad ASO, Bachelor Architectuur)
Als student ervoer ik vaak dat sommige lessen/cursussen veel te complex werden uitgelegd dan dat ze effectief waren. Op die manier probeerde ik constant voor mezelf, maar ook voor andere mede-studenten de zaak eenvoudiger en duidelijker uit te klaren. Hierbij simplificeerde ik de zaak door ze in mijn eigen woorden te herhalen of uit te leggen, vaak ook met behulp van afbeeldingen of geheugensteuntjes. Zo herinner ik mij een situatie in het secundair_ ik geloof dat we toen een tussentijdse evaluatie (grote toets) van Biologie (wat echt mijn beste vak was) hadden_waarbij een medestudent vond dat ze best de toets moest overslaan omdat ze niet had kunnen studeren. De toets werd net na de middagpauze afgelegd, dus ik stelde haar voor om even naar mijn uitleg te luisteren en dan toch mee te doen, want wie niet waagt... Ik beknopte de uitleg tot de essentiële zaken en probeerde haar een zo duidelijk mogelijk beeld te scheppen op zo'n halfuurtje, geloof ik. We legden de toets af en achteraf gebleken, leek het bij haar goed te zijn verlopen. Ze kreeg later te horen dat ze geslaagd was! Op deze manier heb ik al vaak andere een steun in de rug gegeven, en krijg ik vaak te horen dat ik zaken goed kan uitleggen/vertalen/verhalen. Volgend schooljaar studeer ik af als Master in Sciences - als architect. Hierna zouden nog twee jaar stage volgen om als zelfstandige architect te werk te kunnen. De twijfel om dan als architect te werken of nog een docentenopleiding te volgen is sterk aanwezig.
biologie
Antwerpen
Bachelor
Universiteit Gent - of Science in de Psychologie - Afstudeerrichting Bedrijfspsychologie en Personeelsbeleid
Universiteit Gent - of Science in de Psychologie - Afstudeerrichting Bedrijfspsychologie en Personeelsbeleid
'En todo amar y servir' - Vanuit deze leuze wil ik graag mijn kennis delen.
biologie
Antwerpen
Bachelor
Universiteit Antwerpen
Biomedische wetenschappen
Ik wil graag mensen helpen en op deze manier onderhoud ik ook zelf op een actieve manier mijn kennis. Ik ben al vanaf mijn veertiende vaak gaan babysitten en hielp dan ook met huiswerk. Later begon ik echt bijles te geven en ik zou dat graag verderzetten omdat het een fantastische ervaring is.
biologie
Mortsel
Master
Ik heb zelf een passie voor leren. Tijdens de bijlessen krijg ik zelf ook voortdurend kansen om bij te leren en mezelf verder te ontwikkelen. Ik heb ervaring in het het secundair onderwijs als leerkracht Nederlands, maar ik heb ook al bijles gegeven op universitair niveau (Nederlandse grammatica).
biologie
Antwerpen
Ik ben via mijn stages meerdere keren geconfronteerd geweest met moeilijkheden i.v.m. een bepaald thema die voor elke leerling anders waren. Ik heb gemerkt dat persoonlijke begeleiding soms veel efficiënter kan zijn i.p.v. een groepsbespreking. In de lagere school gaf ik ‘bijles’ aan kleutertjes tijdens de pauze en leerde ik hen bepaalde letters lezen en nummers herkennen. In het middelbaar heb ik vaak en met veel plezier mijn jongere broers begeleid tijdens hun huiswerk. Wanneer ik later in een team samenwerkte met anderen kreeg ik veel voldoening als ik iemand, die bijvoorbeeld ziek was geweest, terug volledig kon inlichten over wat hij/zij gemist had. Tijdens de lessen Pedagogie (Lerarenopleiding KdG) hadden we verschillende opdrachten i.v.m. individuele begeleiding. Hoe pak je dit aan en waar let je op? Ik heb toen veel tips meegekregen i.v.m. gestructureerd en geduldig te werk gaan tijdens een bijles. Mijn lerarenopleiding vat bondig samen hoe ik in het leven sta. Ik ben enorm geïnteresseerd in fysica. Dat is de wetenschap die mij een kader geeft bij de duizenden vragen die ik stel tijdens het filosoferen. Anderzijds ben ik enorm geboeid door artistieke vormgeving en kan ik mezelf volledig verliezen in de creativiteit. Zelf ben ik een fantasierijk en speels persoon die het geweldig vindt om wetenschap met kunst te combineren. Ik probeer mijn lessen altijd zo creatief mogelijk aan te pakken. De laatste stage van mijn lerarenopleiding heb ik in Zuid-Afrika gelopen. Ik heb daar in weeshuizen en scholen gestaan die amper beschikten over speel- of didactisch materiaal. Aan de andere kant heb ik ook de kans gehad om in rijke scholen, internaten en in de universiteit van Wellington stage te lopen. Zuid-Afrika is zeker een land van contrasten en het was niet altijd eenvoudig om mij volledig aan de situatie aan te passen, maar ik ben er zeker van dat het een goede leerschool was. Elke leerling is voor mij een individu die zich op heel veel vlakken kan ontplooien en dat maakt elke les voor mij ontzettend intrigerend. Het is een eeuwige zoektocht naar diverse werkvormen, lesonderwerpen en vakoverschrijdende links die de mogelijkheden tot zelfrealisatie waarmaken. Het is een zoekocht die ik met heel veel plezier aanga. Vanaf het begin af aan weet ik dat ik met veel plezier voor een groep leerlingen sta, maar dat ik ook heel graag met een leerling individueel te werk ga. Ik geloof dat de verdieping in het bijles geven mij als leerkracht kan verrijken.
biologie
Edegem
Master
Vlerickschool voor management - RUG/KUL
Basis opleiding diergeneeskunde aangevuld met MBA bij Vlerick
Ik geef bijles, omdat ik graag jonge mensen op weg help om hun carrière op te bouwen. Ik heb een lerarenopleiding gevolgd, maar daarbij lag het accent wat mij betreft veel te veel op het volgen van leerplannen het correct opstellen van lesvoorbereidingen en te weinig op de individuele noden van de leerlingen. Bij het geven van bijles heb je meer vrijheden wat betreft de manier waarop je lesgeeft. Het allerbelangrijkste is dat de bijles wordt toegesneden op maat van de leerling. Het doel van de bijles is ook welomschreven: je hebt een richtpunt dat je samen moet bereiken. Dat vind ik fijn. Verder ben ik van mening dat, wanneer je er als lesgever in slaagt om je leerling te interesseren in de leerstof, inzicht te laten verwerven en zin laat krijgen in de verwerving van meer kennis, je ontzettend veel terugkrijgt en bereikt hebt. Ik wil slagen in mijn opdracht door mijn leerling(en) te laten slagen, prachtig toch?
Toon minder
bijles Biologie middelbaar, bijles leraar, bijles thuis krijgen, bijles Biologie middelbaar in Boechout, privé bijles, bijles Biologie, Biologie bijles in Boechout, bijles nodig, bijles Biologie geven in Boechout
