Tijdens mijn bijlessen zet ik sterk in op het optimaliseren van de leeromgeving en het stimuleren en motiveren van mijn leerlingen. Organiseren en visualiseren behoren tot mijn sterke troeven. Ik maak gebruik van stappenplannen, weekplanningen en andere hulpmiddelen om het studeren aangenamer en overzichtelijker te maken. Deze aanpak zorgt ervoor dat leerlingen niet alleen beter begrijpen wat ze moeten leren, maar ook hoe ze dit zelfstandig kunnen aanpakken.

Mijn doel is om zoveel mogelijk leerlingen te begeleiden, hen te helpen en de zorg op maat te optimaliseren. Ik geloof dat elke leerling recht heeft op ondersteuning en opvolging, en ik doe er alles aan om hen dat te bieden.

Anderen motiveren om hen de schoonheid en rijkdom van taal zelf te laten ervaren. Creatief bezig zijn met taal.

Ik heb altijd anderen geholpen tijdens mijn schoolcarrière: ik vind thesis werk super leuk, maar ook ondersteuning bieden aan kinderen die het iets moeilijker hebben met bepaalde verplichte vakken.

Tweetalig opgevoed

Ik houd van het 1-op-1 werken, de persoonlijke band, het volledig gericht werken op vraag van de leerling en de mogelijke inclusie.

Tijdens mijn volledige studieloopbaan kwamen vrienden en klasgenoten regelmatig bij mij terecht voor studieadvies en aanvullende uitleg bij de leerstof. Ik haalde altijd veel voldoening uit het ondersteunen bij huiswerk en het begeleiden tijdens de voorbereiding op toetsen, examens en spreekbeurten.

Tijdens het helpen van mijn broer voor zijn examen bij de brandweer, merkte ik opnieuw hoeveel plezier ik haal uit het geven van bijles. Dat motiveerde mij om officieel aan de slag te gaan als bijlesdocent bij BijlesHuis.

Ervaren.