Bijles studiebegeleiding in Jodoigne

Sinds 01/05/2023 ben ik weliswaar met pensioen maar voel ik mij nog (lang) niet ‘uitgewerkt’. Mijn professionele loopbaan verwijst niet rechtstreeks naar een specifiek ‘vak’, maar er kan wel worden uit afgeleid dat de kennis, competenties en vaardigheden die werden vereist het ongetwijfeld mogelijk maken een concrete bijdrage te kunnen leveren aan het activeren en ontwikkelen van (jong) potentieel. Dit zou ik als een waardevolle aanvulling van mijn professionele loopbaan en een verdere zinvolle invulling van mijn tijd beschouwen.

De problematiek die een vorm van studiebegeleiding nuttig maakt, is mij o.a. vanuit mijn omgeving voldoende bekend (moeilijkheden met planning, structurering, overzicht, uitstellen..). Zo ook de mogelijke ingrepen.

Ik kan het lesgeven niet loslaten. Ik wil dat mensen die willen bijleren ook de kans moeten krijgen om dit te doen. Een diploma is ontzettend belangrijk nu.

Chemie , biologie , geschiedenis, pedagogie, verzorging, voeding en dieetleer, ziekteleer, nederlandse taalondersteuning, P.AV. wiskunde maar enkel de eerste twee jaren secundair, tenzij in niet - ASO richtingen

Mijn motivatie om bijles te geven komt voort uit mijn jarenlange ervaring in het begeleiden van mensen, zowel in een professionele context als in een onderwijssituatie. Ik heb gedurende twee jaar thuisonderwijs gegeven aan een jongere met ASS, wat mij diepgaand inzicht gaf in het belang van individuele ondersteuning en geduldige begeleiding. Met een bachelordiploma in Economisch Management, opleidingen in e-marketing en business process consulting, en mijn lopende opleiding tot data-analist, beschik ik over een brede inhoudelijke basis. Mijn professionele loopbaan toont aan dat ik gestructureerd, communicatief en doelgericht werk. Ik wil mijn kennis en ervaring nu inzetten om leerlingen te helpen groeien en hun zelfvertrouwen te versterken. Vooral jongeren in het lager en middelbaar onderwijs wil ik ondersteunen in hun ontwikkeling op maat.

Ik help leerlingen bij het plannen, structureren en verwerken van hun leerstof, aangepast aan hun niveau en noden. Mijn aanpak is gericht op overzicht, motivatie en haalbare doelen. Tijdens twee jaar thuisonderwijs ondersteunde ik ook het leerproces en studiehouding van een leerling uit het middelbaar onderwijs, met specifieke aandacht voor structuur en rust.

Momenteel geef ik bijles aan een Turkse jongen uit het basisonderwijs voor wie Nederlands niet de thuistaal is. Deze begeleiding bevestigt hoe waardevol en motiverend het is om kinderen individueel te ondersteunen in hun taalontwikkeling. Vanuit die ervaring wil ik graag nog meer kinderen (maar ook jongeren, studenten, volwassenen...) begeleiden en hen op maat ondersteunen. Dat is ook mijn belangrijkste motivatie om mij aan te melden op dit platform.

in het PISO gaf ik 2 schooljaren het vak leer- en leefsleutels waarbij ik eigen cursussen ontwikkelde om de leerlingen o.a. de juiste leerstrategieën aan te leren.

Ik haal veel voldoening uit het ondersteunen van leerlingen die net dat extra duwtje nodig hebben. Het geeft me energie om te zien hoe iemand groeit in zelfvertrouwen wanneer leerstof eindelijk begint te ‘klikken’.
Bijles geven laat me toe om op maat te werken op een rustige en duidelijke manier. Ik vind het fijn om leerlingen te helpen ontdekken dat ze meer kunnen dan ze zelf denken.