Ik geniet ervan om mijn kennis met anderen te delen. Het geeft mij een enorm veel voldoening als ik zie dat iemand iets begrijpt wat eerder nog bijna Chinees leek. Ik heb reeds bijles gegeven en vond dat enorm fijn, tevens heb ik ook al vaak extra uitleg gegeven aan talrijke neefjes en nichtjes.

Ervaring door bijles geven.

Ik help reeds sinds het middelbaar vrienden wanneer ze problemen hebben bij hun oefeningen wiskunde en natuurkunde. Tijdens mijn studie Burgerlijk Ingenieur heb ik dat ook steeds proberen doen wanneer mensen naar mij kwamen voor hulp. Ik kan vooral leerlingen uit de derde graad alsook studenten in de ingenieurswetenschappen helpen met mijn kennis over de vakken die ik heb aangegeven.

In het middelbaar heb ik Latijn-Wiskunde met 8 uur wiskunde per week gestudeerd waarna ik verder ging in de richting Burgerlijk Ingenieur waarin ik in totaal zes verschillende wiskundige vakken heb gekregen in mijn eerste twee studiejaren (Wiskundige Basistechniek, Analyse 1, Analyse 2, Analyse 3, Meetkunde & Lineaire Algebra en Discrete Wiskunde). Ik heb wiskunde steeds een heel interessant vak gevonden en hou ervan om vraagstukken op te lossen alsook mensen te helpen wanneer ze een bepaald aspect van het vraagstuk of van de oplossing niet snappen. Wiskunde is zeer sterk gelinkt met inzicht waardoor het aanleren van wiskunde, volgens mij althans, enkel kan gebeuren vanuit een grondige basis. Elke stap die genomen wordt in de oplossing van een vraagstuk moet begrepen worden alvorens men kan overgaan naar de volgende stap. Op die manier zou ik het ook aanpakken als docent, vertrekkende van de fundamentele basisoefeningen om stap per stap de oefening uit te breiden zodat de student verstaat waarom bepaalde stappen moeten ondernomen worden om tot aan de juiste oplossing te geraken. Verder ben ik van de mening dat een student veel kan leren door zelf eerst fouten te maken en daarna te beseffen waarom die bepaalde stap fout was. Daarom zouden zowel ik als de student apart de oefening oplossen om beide oplossingen daarna te overlopen. Mijn uiteindelijke doel als docent wiskunde zou niet zijn dat een student elke oefening bij de eerste poging feilloos kan oplossen, maar dat de student nadenkt over elke stap die hij maakt wanneer hij een oefening oplost. Wiskunde kan je niet vanbuiten leren, maar enkel verstaan. Ik denk dat ik leerlingen uit de 3e graad alsook studenten in hogere studies kan helpen met wiskundige vakken.

Ik haal enorm veel voldoening uit het helpen van studenten op de plekken waar ze het moeilijk hebben.

Tijdens mijn opleiding heb ik 2 vakken analyse en een vak algebra succesvol afgelegd.

Ik ben graag met wiskunde bezig en leg dit graag uit aan anderen. Ik deel deze passie graag en wil mensen die het moeilijker hebben met wiskunde verder begeleiden, zodat ook zij over de nodige kennis beschikken.

Zelf wiskunde 8 gevolgd en geslaagd op de wiskundige vakken in mijn verdere opleiding

Ik ben heel erg geïnteresseerd in wetenschap en technologie en deel deze fascinatie dan ook graag met anderen. Tijdens mijn studies ondervond ik dat, naast een grote interesse, ook een goede studiemethode van groot belang is voor deze vakken goede resultaten te bekomen. Daarom begeleid ik graag studenten met een persoonlijke aanpak om de juiste studiemethode te bereiken en ze een beter inzicht te laten verkrijgen in de materie.

Academische bachelor en master in fysica en sterrenkunde, met grootste onderscheiding. Tijdens deze opleiding lag er een sterke nadruk op een wiskundige vorming, zo volgde ik namelijk gemeenschappelijke vakken met de opleiding wiskunde. Tijdens mijn PhD maakt ik verder ook gebruik van geavanceerde wiskunde, en die ik tot op de dag van vandaag nog steeds gebruik tijdens mijn huidige job.