Bijles wiskunde in Oombergen

Ik geniet ervan om mijn kennis met anderen te delen. Het geeft mij een enorm veel voldoening als ik zie dat iemand iets begrijpt wat eerder nog bijna Chinees leek. Ik heb reeds bijles gegeven en vond dat enorm fijn, tevens heb ik ook al vaak extra uitleg gegeven aan talrijke neefjes en nichtjes.

Ervaring door bijles geven.

Ik help reeds sinds het middelbaar vrienden wanneer ze problemen hebben bij hun oefeningen wiskunde en natuurkunde. Tijdens mijn studie Burgerlijk Ingenieur heb ik dat ook steeds proberen doen wanneer mensen naar mij kwamen voor hulp.

Ik kan vooral leerlingen uit de derde graad alsook studenten in de ingenieurswetenschappen helpen met mijn kennis over de vakken die ik heb aangegeven.

In het middelbaar heb ik Latijn-Wiskunde met 8 uur wiskunde per week gestudeerd waarna ik verder ging in de richting Burgerlijk Ingenieur waarin ik in totaal zes verschillende wiskundige vakken heb gekregen in mijn eerste twee studiejaren (Wiskundige Basistechniek, Analyse 1, Analyse 2, Analyse 3, Meetkunde & Lineaire Algebra en Discrete Wiskunde). Ik heb wiskunde steeds een heel interessant vak gevonden en hou ervan om vraagstukken op te lossen alsook mensen te helpen wanneer ze een bepaald aspect van het vraagstuk of van de oplossing niet snappen. Wiskunde is zeer sterk gelinkt met inzicht waardoor het aanleren van wiskunde, volgens mij althans, enkel kan gebeuren vanuit een grondige basis. Elke stap die genomen wordt in de oplossing van een vraagstuk moet begrepen worden alvorens men kan overgaan naar de volgende stap. Op die manier zou ik het ook aanpakken als docent, vertrekkende van de fundamentele basisoefeningen om stap per stap de oefening uit te breiden zodat de student verstaat waarom bepaalde stappen moeten ondernomen worden om tot aan de juiste oplossing te geraken. Verder ben ik van de mening dat een student veel kan leren door zelf eerst fouten te maken en daarna te beseffen waarom die bepaalde stap fout was. Daarom zouden zowel ik als de student apart de oefening oplossen om beide oplossingen daarna te overlopen.

Mijn uiteindelijke doel als docent wiskunde zou niet zijn dat een student elke oefening bij de eerste poging feilloos kan oplossen, maar dat de student nadenkt over elke stap die hij maakt wanneer hij een oefening oplost. Wiskunde kan je niet vanbuiten leren, maar enkel verstaan. Ik denk dat ik leerlingen uit de 3e graad alsook studenten in hogere studies kan helpen met wiskundige vakken.

Ik vond het leuk in het middelbaar om bijles te geven en op deze manier blijf ik ook bezig met de leerstof.

In mijn richting aan de universiteit is het vooral wiskunde.

Ik breng graag kennis over aan studenten. Ik ben dan ook steeds heel blij als de bijlessen uiteindelijk resulteren in een goede punten.

In het middelbaar had ik steeds goede punten voor wiskunde (6u Wiskunde-Wetenschappen). Ook op de unversiteit heb ik goede punten behaald op wiskunde-vakken en ben ik student-assistent geweest voor het vak Wiskunde II.

Graag sluit ik me aan bij BijlesHuis omdat ik zeer graag bijles gaf en dus opnieuw zo'n uitdaging zoek. Het geven van bijles en zo bijdragen tot de verdere ontplooiing van een kind, vind ik een zeer belangrijk gegeven. Je staat een kind met bepaalde extra noden bij, je werkt met dat kind, je leert het ook beter kennen. Ik vind dit zeer verrijkend. Ik kan ook wel zeggen dat ik al heel wat werkervaring heb opgebouwd en de nodige kennis van goed onderwijs heb.

Ja