Bijles Engels in Ham

Lesgeven heeft mij altijd al geboeid. Daarom besloot ik om in 2018 als bijlesbegeleider bij Studant aan de slag te gaan. Mijn uitsluitend positieve ervaringen daar overtuigden mij ervan om mij in te schrijven voor de Educatieve Master. Nu ik bijna afgestudeerd ben, heb ik besloten dat ik het geven van bijles niet wil opgeven.

Dankzij een Master in het Tolken beschik ik over een uitgebreide kennis van het Engels. Bovendien heb ik in de Educatieve Master de vakdidactiek Engels gevolgd en stagelessen Engels aan leerlingen in het secundair onderwijs en aan studenten Taal- en Letterkunde gegeven. Tot slot heb ik bij Studant bijlesbegeleiding Engels gegeven.

Bijles geven is altijd mijn favoriete bezigheid geweest. Eén op één werken met de studenten en hen zien groeien en zelfzekerder zien worden heeft me altijd veel voldoening gegeven. Mijn eigen schoolervaring en passie voor leren en helpen leren maken dat ik me goed kan inleven in de studenten hun situatie en hen effectief kan ondersteunen.

Ik wil studenten zelfvertrouwen geven, hen doen ervaren dat de leerstof beheersbaar is. Een leerling die zelfvertrouwen heeft, gaat met meer passie toekomstige lessen tegemoet. Studenten voelen zich duidelijk op hun gemak bij mij en eens ze voelen dat er vooruitgang is, willen ze die vooruitgang blijven boeken. Het draait vaak om motivatie.

Ik zou graag bijlessen Engels geven in de tweede graad. Mijn ervaring: Corporate taalcoaching in Vlaanderen (1-1 lessen in bedrijven in Vlaanderen) - het niveau was te vergelijken met het 4 ASO. Bijlessen in China en Vlaanderen. SITP Vocational School Suzhou (China). Het niveau was te vergelijken met 4 ASO.

Een leerkracht maakt het verschil. De keuzes die ik bewust wel en niet gemaakt heb in mijn persoonlijke opleidingscarrière zijn voor 80% gemotiveerd door de gedrevenheid en didactische kwaliteiten van de leerkrachten die ik gehad heb voor een bepaald vak. Een gevoel hebben dat je iets snapt, maakt dat je kan openstaan om het vak te appreciëren, de schoonheid en het nut ervan inzien maakt dat je er misschien wel van gaat houden, en dat opent studiemogelijkheden die de rest van je leven als student en werkende mens kunnen bepalen. Wie weet wacht immers bovenop de berg waarmee je worstelt om hem te beklimmen wel een hele nieuwe kijk op het hele avontuur. Zo was het ooit bij mij. De wetenschappen die ik in het middelbaar zo haatte, werden goede vrienden eens ik ze in zelfstudie herhaalde en motiveerden me om na mijn talenopleiding ook nog een opleiding als ingenieur te volgen. Het is mijn hoop dat ik anderen kan helpen alle kansen te ontsluiten die ze verdienen en zo zowel op korte termijn als lange termijn keuzes te kunnen maken die wérkelijk bij hen passen. Vanuit de positieve feedback die ik krijg als peer-assisted learning coach aan de KU Leuven en als persoonlijke bijlesleerkracht maak ik alleszins op dat ik hiertoe mijn steentje kan bijdragen.

Engelse vakken op masterniveau in opleiding Taal- en Letterkunde; jarenlange ervaring met geschreven academisch Engels en vertalingen van Nederlands naar Engels tegen betaling.

Ik vind het enorm belangrijk dat er een klik is met de student en dat we samen werken naar een zeer mooie prestatie. Ik vind het geweldig dat ik mensen doorheen het traject, dat ze volgen met mij, kan zien groeien.