Ikzelf was geen voorbeeldstudent. Zoals ze zeggen stropers zijn de beste boswachters. Hierin kan ik van mee spreken. Ik kan mij volledig vinden in de leerlingen die het wat moeilijker hebben met bepaalde vakken. Ik probeer hun de nodige motivatie aan te rijken. Ik ben ook zeer begripvol en dat is wat leerlingen soms missen. Ze voelen zich heel snel gefaald terwijl dat niet het geval is.

Ik ben altijd bezig met mijn boeken en vanaf dat ik iets kan, ben ik er ook echt goed in. Aangezien de meeste middelbare school leerstof een basis is voor de kennis die ik heb opgedaan aan de universiteit, is het niet echt een extra moeite die ik moet doen. Ik zie dit als een troef.

Ik geef graag bijles omdat ik leerlingen en studenten wil helpen om vooruit te komen. Met mijn diploma als leerkracht in het secundair onderwijs heb ik de didactische vaardigheden om leerlingen te motiveren en hen te ondersteunen in hun leerproces. Mijn doel is om mijn kennis te delen, zodat zij niet alleen meer bijleren, maar zich ook zelfverzekerder voelen in hun vak. Ik ben er van overtuigd dat ik de leerlingen op verschillende vlakken kan helpen en begeleiden naar succes.

Ik ben een zéér ervaren lerares Frans in het secundair onderwijs en geef al meer dan 30 jaar les.
De laatste jaren is er tijd vrijgekomen om wat bijles te geven. Dus ook als bijlesgever heb ik ook heel wat ervaring en geduld.
Werkwoorden en de tijden zijn een vaak voorkomend probleem, dit leg ik graag opnieuw uit met oefeningen. Idem voor de overige ‘grammaire’.
Ik kan goed coachen bij een spreekopdracht, vakantiewerk, herexamen Frans enz.
Ook hogeschoolstudenten lager onderwijs die het moeilijk hebben met Frans help ik graag.

Frans is voor mij meer dan een taal; het is een passie die ik graag met anderen wil delen. Tijdens mijn studie en mijn eigen ervaring als bijlesdocent heb ik gemerkt hoe waardevol het is om studenten te ondersteunen in hun taalontwikkeling. Frans opent deuren naar een rijke cultuur en veel jobsmogelijkheden in België.

Ik haal er voldoening uit om anderen te helpen hun zelfvertrouwen te vergroten en hun taalvaardigheid naar een hoger niveau te tillen, of het nu voor school, werk, of persoonlijke groei is.

Mijn passie voor de Franse taal begon al in het middelbaar, waar ik drie uur per week Frans kreeg. Tijdens mijn hogeschoolopleiding breidde ik mijn kennis verder uit met vier uur Frans per week. Ik heb vervolgens drie maanden stage gelopen bij SNCF in Parijs, wat me een geweldige kans gaf om de taal in de praktijk te gebruiken. Daarna heb ik twee jaar gewerkt voor een Frans bedrijf, waar ik regelmatig Frans sprak. Sinds 2021 geef ik bijles Frans aan studenten, wat mij enorm veel voldoening geeft.