Bijles wiskunde in Kolmont

Ik help graag mensen en er is niets zo fijn als te ervaren dat je voor een stukje mee helpt om leerlingen en studenten hun dromen te verwezenlijken

Ik geef reeds 15 jaar bijlessen voor het vak wiskunde. Waarbij het gaat van leerlingen in de eerste graad van het secundair onderwijs tot studenten uit de richting handelsingenieur

Ik werk graag een-op-een met leerlingen om hen zo een aanpak op maat aan te bieden.

Ik heb altijd mijn motivatie gehaald uit kinderen die het moeilijk hebben maar ook hard willen werken om vooruit te kunnen. Ik geef op de middelbare school wiskunde aan leerlingen die het moeilijk hebben. Ik werk met hen aan een gedifferentieerd traject waarbij ieder op zijn eigen niveau kan werken. Dit wil ik ook bijbrengen aan kinderen buiten mijn eigen klaslokaal.

Mijn passie ligt bij het begeleiden van jonge mensen in hun ontwikkeling, iets wat ik enorm miste sinds mijn overstap naar het laboratorium. Met mijn lerarenopleiding en ervaring als tenniscoach heb ik een sterke basis in didactiek en het motiveren van leerlingen. Ik zet mijn kennis en enthousiasme graag in om studenten te helpen groeien en succesvol te zijn in hun studies.

Bijles geven is mij niet vreemd, Ik heb aan verschillende kinderen bijles gegeven en hen succesvol hun jaar zien afronden.
Zelf ben ik altijd goed geweest in wiskunde, het kwam allemaal vanzelf. Mijn zusje daarentegen had wat meer hulp nodig, ik hielp haar vaak met wiskunde. Zo kwam ik op het idee om bijles te geven als bijverdienste, ik was al monitor bij CLIP en omgang met kinderen is geen probleem voor mij. Zo kwam ik bij Brainsinline terecht. Nu ga ik echter in Leuven studeren, waardoor ik een nieuw bijlesbureau zoek om mijn lessen voort te zetten.

Hoe geef ik les? Ik probeer mijn bijleskindjes zover te krijgen dat ze de basisprincipes echt snappen. Oefeningen lijken vaak verwarrend, op het examen is er opeens een compleet andere soort oefening, een strikvraag... totdat je de theorie snapt en eigenlijk alle oefeningen hetzelfde blijken te zijn. Dit doe ik vooral door oefeningen op te stellen, ze uit te leggen en in verschillende variaties aan te bieden tot ze vlot gaan. Dit vaak ook in de vorm van huiswerk.
Natuurlijk zijn er altijd wel wat formules om vanbuiten te leren, in dat geval stel ik een formularium op en verzeker me ervan dat mijn bijleskindje snapt hoe deze formules tot stand komen en hoe ze gebruikt kunnen worden.

BIJLES WISKUNDE MIDDELBAAR ONDERWIJS (1e - 4e middelbaar)

Opleiding:
- Latijn-Wiskunde (6u) aan Humaniora Kindsheid Jesu (Hasselt)
- Bachelor Geneeskunde (Diepenbeek)
- Vanaf september 2016 start Master Geneeskunde (Leuven)

Bijles geven is mij niet vreemd, het afgelopen 1,5 jaar gaf ik bijles bij Brainsinline (Genk). Bij dit bureau heb ik bijles gegeven aan meerdere kinderen en hen succesvol hun jaar zien afronden.
Zelf ben ik altijd goed geweest in wiskunde, het kwam allemaal vanzelf. Mijn zusje daarentegen had wat meer hulp nodig, ik hielp haar vaak met wiskunde. Zo kwam ik op het idee om bijles te geven als bijverdienste, ik was al monitor bij CLIP en omgang met kinderen is geen probleem voor mij. Zo kwam ik bij Brainsinline terecht. Nu ga ik echter in Leuven studeren, waardoor ik een bijlesbureau zoek om mijn bijlessen voort te zetten.

Hoe geef ik les? Ik probeer mijn bijleskindjes zover te krijgen dat ze de basisprincipes echt snappen. Oefeningen lijken vaak verwarrend, op het examen is er opeens een compleet andere soort oefening, een strikvraag... totdat je de theorie snapt en eigenlijk alle oefeningen hetzelfde blijken te zijn. Dit doe ik vooral door oefeningen op te stellen, ze uit te leggen en in verschillende variaties aan te bieden tot ze vlot gaan. Dit vaak ook in de vorm van huiswerk.
Natuurlijk zijn er altijd wel wat formules om vanbuiten te leren, in dat geval stel ik een formularium op en verzeker me ervan dat mijn bijleskindje snapt hoe deze formules tot stand komen en hoe ze gebruikt kunnen worden.