Bijles Thesis-scriptiebegeleiding in Lichtervelde

Toen mijn neefje, die een sterke vorm van autisme heeft, problemen begon te ondervinden om zijn middelbare school af te ronden, besloot ik om hem een handje te helpen. Zo merkte ik dat ik hier erg goed in ben. Mijn neef ging van minder dan 60% naar meer dan 75%. Nu studeert hij Taal- en Letterkunde aan de universiteit en heeft hij geen herexamens. Toen heb ik besloten om ook bijles te geven aan andere studenten. Ik ben iemand die graag zijn kennis up-to-date houdt. Bovendien werk ik graag met studenten samen, omdat ik mezelf er vaak in herken.

Ik heb 2 thesissen geschreven en weet erg goed wat er wat van de student verwacht wordt. Ik heb hier al vaak bijles voor gegeven.

Mijn huidige job is boeiend maar pittig en niet altijd ideaal te combineren met een gezin. De overstap naar het onderwijs is een grote stap. Individuele begeleiding is voor mij een tussenstap, maar vooral ook een mogelijkheid om eens iets totaal anders te doen en voldoening te krijgen door iemand direct te kunnen helpen.

Ik heb een masterproef en PhD geschreven en heb als vrijwillige reviewer en als onderzoeksmedewerker tal van wetenschappelijke artikels gereviseerd.

Sinds enige tijd geef ik bijles aan middelbare scholieren en ik geniet er enorm van. Het contact met jongeren is voor mij een mooie afwisseling van mijn werk met volwassenen. Het geeft veel voldoening om hen te begeleiden en hen te zien groeien in hun studie. Ik ben er van overtuigd dat ik door mijn enthousiasme en ervaring met volwassenen goed in staat ben om jongeren te ondersteunen bij hun leerproces en hen te motiveren.

Het schrijven van verslagen, eindwerken en mijn bachelorproef behoort tot mijn sterktes. In combinatie met kennis van studiebegeleiding kan ik een student begeleiden bij het schrijven van een eindwerk of bachelorproef. Ook kan ik helpen bij het nalezen op fouten (zowel spelling als grammatica).

Het is superfijn om jonge mensen te mogen meenemen in een passie voor een vak, in een passie voor weten. En ook om te merken dat ze nieuwsgierig worden, om hen zelf redeneringen te zien opbouwen en tot nieuwe vragen te komen en zeker ook om het genoegen te ontdekken van het aha-gevoel wanneer ze iets hebben doorgrond. Jonge mensen een brede, open blik aanbieden naar de wereld rondom hen.

32 jaar ervaring in scriptiebegeleiding voor studenten Hogeschool

Ik vind het heel belangrijk om tijdens de lessen, naast het inhoudelijke, ook te werken aan motivatie, leervaardigheden, en interesse wekken, en daar zet ik me dus ook graag voor in. Wat het inhoudelijke betreft, ben ik in mijn vrije tijd veel bezig met medische wetenschappen en ecologie, en ik haal dan ook veel voldoening uit het integreren van deze interesses in mijn job.