Ik zie bijles geven zowel als een verrijkende ervaring als de mogelijkheid om anderen op een constructieve manier te helpen.

Als Handelsingenieur is dit vak voor mij een basisvaardigheid geworden.Samen met de student de cursus overlopen en/of aan de hand van oefeningen, quizzen en meer ludieke studiemethodieken de opgedane kennis peilen zijn mogelijke methoden, afhankelijk van de student. Deze zijn toepasbaar (mits beperkte aanpassing) op zowel middelbaar als hoger onderwijs.

Ik heb altijd genoten van zaken op een zo duidelijk mogelijke manier uit te leggen. Bij mijn studiekeuze heb ik getwijfeld tussen de lerarenopleiding en ingenieur, maar uiteindelijk heb ik voor ingenieur gekozen. Bijles geven is een kans om deze interesse buiten mijn gewone werkuren na te streven.

2 vakken in bacheloropleiding: - statistische gegevensverwerking - waarschijnlijkheidsrekening & statistiek Ook gebruikt voor gegevensverwerking in mijn thesis. Om les te geven zou ik mij wel beter voelen bij middelbaar onderwijsniveau of niet-ingenierusopleidingen.

Ik werk graag 1-op-1 met leerlingen die gemotiveerd vooruit willen gaan. Hiervoor doe ik dan ook graag een extra moeite, zoals het voorbereiden van specifieke oefeningen, leerinhoud of casussen die verband houden met de leerstof. Mijn motto: "Je kan enkel maar iets leren als je het graag doet". Mijn taak is om het voor jou als leerling zo aangenaam mogelijk te maken.

MoS

Bijlessen geven betekent een opportuniteit om een student helpen te geraken doorheen een specifieke opgave (bv. een herexamen succesvol afleggen) of de begeleiding van een a priori als moeilijk ingeschat leertraject. Ik denk dat een ander inzicht, een ander invalshoek in het leerproces een trigger voor de student kan betekenen om het licht te zien in een bepaalde materie, maar ook om hem/haar op duurzame wijze helpen beter “leren leren”. Aangezien leren hoogst individueel is zie ik hierin voornamelijk de toegevoegde waarde die ik zou kunnen betekenen als bijlesgever. Deze uitdaging zal mijn eigen motivatie betekenen.

Door mijn studies van Geografie heb ik in de beginfase van de opleiding een stevige basis van chemie, fysica, wiskunde en biologie gehad, met een interesse in hoe deze wetenschappen kunnen gebruikt worden in de wereld rondom ons. Tijdens mijn opleiding hielp ik al jongere medestudenten als ze vragen hadden rondom bepaalde vakken.

Statistiek werd (zie SPSS) gegeven worden aan alle graden. Ook aan studenten die statistiek hebben in het onderwijs kan ik helpen mits voorbereiding. Zelf haalde ik voor deze vakken aan de universiteit mooie resultaten.