In mijn middelbare schooltijd heb ik zelf ooit bijles gevolgd. Ik was zeer dankbaar voor die hulp. Van jongs af wist ik al dat ik leerkracht wou worden. Ik geef nu zelf graag bijles om anderen ook te helpen, net zoals ik geholpen werd. Ik vind het dan ook leuk om te horen dat jongeren evolutie maken.

Ik heb verschillende lessen wiskunde gegeven zowel in de eerste als de tweede graad.

Ik ben afgestudeerd als leerkracht lager onderwijs en heb al enkele kinderen bijles gegeven, vooral studiehulp en huiswerkbegeleiding. Ik werk vooral ervaringsgericht, wat betekent dat we de leerstof herhalen of inoefenen aan de hand van ervaringsgerichte situaties of spelletjes. Mijn hobby's zijn dansen, tekenen, de jeugdbeweging en bijles geven. Ik ben een erg creatief persoon die kinderen iets wil bijleren.

Bijles geven lijkt mij heel veel voldoening te geven. Ik vind het ook leuk om studenten te helpen door de leerstof die ik zelf ook al heb moeten verwerken.

Mijn eerste jaar en tweede jaar Burgerlijk was overladen met allerlei soorten wiskunde. Een trilogie van wiskundige analyse, discrete wiskunde, meetkunde en lineaire algebra, basiswiskunde, ... . Heel interessant allemaal, maar uitdagend.

Bijles geven sluit perfect aan bij wat ik doe in mijn huidige functie. Ik help lagereschoolkinderen en middelbare scholieren door hen extra tijd en ondersteuning te bieden in hun schoolse traject. Deze begeleiding geeft hen de kans om leerstof beter te begrijpen en zelfvertrouwen op te bouwen. Ik stem mijn bijlessen af op de noden van elke leerling en de voorkeuren van de ouders. Dit kan plaatsvinden bij de leerling thuis, bij mij thuis, of online wanneer grote afstanden of tijdsnood een rol spelen. Deze flexibele aanpak zorgt ervoor dat ik iedereen zo goed mogelijk kan ondersteunen en resultaten kan boeken.

Bijles geven is altijd al iets wat ik graag doe. Als een medestudent een vraag heeft, of iets niet goed begrijpt van de leerstof ben ik er als de kippen bij om hem te helpen. Dit probeer ik op een zo gestructureerde manier mogelijk te doen. Ook mijn kleinere broer heeft vaak heel wat hulp nodig bij het studeren. Hij heeft dyslexie en dyscalculie. Dit maakt hem een mindere efficiënte student bij het studeren van talen en wiskundige kwesties. Hierbij help ik ook graag.

Deze vaardigheid heb ik doorheen mijn schoolcarrière uitbundig gezien. in het secundair onderwijs volgde ik dan ook 'Wetenschappen-Wiskunde 6u). Maar ook in mijn bachelor kreeg ik wiskunde voorgeschoteld op een universitair niveau.