Bijles economie in Remersdaal

Talen worden vaak op een te schoolse en theoretische manier aangeleerd, terwijl een taal pas écht tot leven komt wanneer je ermee aan de slag gaat in alledaagse situaties. Mijn aanpak tijdens bijlessen is dan ook gericht op het levendig maken van de taal, met een sterke focus op een stevige basis. Ik geloof dat die basis cruciaal is om op verder te bouwen, of het nu gaat om grammatica, woordenschat of uitspraak.

Ik geef al geruime tijd bijles in talen en merk telkens weer hoe belangrijk het is om de leerling te motiveren en de taal praktisch en begrijpelijk te maken. Zelf blijf ik ook graag bijleren: momenteel studeer ik Russisch en in de toekomst wil ik Noors of Fins aanpakken. Mijn passie voor talen deel ik graag met mijn leerlingen, zodat zij niet alleen de taal leren, maar er ook plezier in krijgen.

Ik geef al 15 jaar bijles.

Toen ik in het middelbaar zat heb ik af en toe bijles wiskunde gegeven aan mijn jongere neef en nichtjes. De reden waarom ik bijles wil geven is om mijn vaardigheden rond het begeleiden van oefeningen en leerprocessen wil verbeteren. Op de lerarenopleiding leren we dit maar is het soms moeilijk om dit werkelijk toe te passen in de praktijk.

Ik heb economie altijd graag gedaan, dit was ook het vak waar ik het meeste interesse in had op het middelbaar. Ik heb dan ook 5 jaar economie gevolgd. Economie is heel breed en interessant omdat hij altijd in beweging is. Het komt zo vaak in het nieuws en iedereen komt er in het dagelijks leven mee in aanmerking.
Toen ik de keuze maakte om te starten aan de lerarenopleiding wist ik al direct dat ik economie wou geven.

Ik hou ervan om andere mensen te helpen en vind het zeer fijn om jongere mensen kennis bij te brengen. Daarom heb ik in mijn vorige job ook de kans gekregen om facilitator te zijn gedurende de drie opleidingsweken van de nieuwe starters. Hierbij mocht ik in het Engels lesgeven, hetgeen een hele leerrijke ervaring voor mij was.
Graag zou ik via deze weg toch verdergaan met het lesgeven aan jonge mensen, vermits ik hier heel veel voldoening uit haal.

Ik koos bewust na een carrière van 20 jaar voor een switch naar het onderwijs. De belangrijkste motivatie is hier het meehelpen aan de persoonlijke groei van elke leerling. De individuele begeleiding van de leerling tijdens mijn opleiding vond ik het fijnste. Je kan echt op maat werken en je weet ineens of de leerling mee is. De persoonlijke band die je daarbij ontwikkelt, is veel waard. En elk succes voor de leerling was ook een gedeeld succes!

Ik weet dat het niet altijd even gemakkelijk is voor studenten om bepaalde onderdelen direct te begrijpen. Iedereen heeft zijn betere en slechtere vakken. Als je iets niet lukt dan kan dat nogal demotiverend zijn. Niet iedereen durft ook altijd vragen te stellen aan de leerkracht en medestudenten zullen het misschien niet kunnen of willen uitleggen. In vele situaties is het dus handig om iemand te hebben, misschien is het aangenamer als deze persoon zelf een student is, die kan helpen met de vakken of bepaalde onderdelen.

ik volg nu een economische richting op universiteit dus helpen met de basis zou goed moeten verlopen