Ik heb doorheen mijn studies veel bijles gegeven aan medestudenten. Ook buren vragen af en toe eens of ik langs kan komen voor wat extra uitleg. Al sinds het vijfde middelbaar merkte ik dat ik wiskundig sterk aangelegd ben. Ik geef dan ook heel graag wiskunde, fysica, mechanica, ...

In mijn master van industrieel ingenieur hebben we meerdere vakken gehad waar een goede kennis van wiskunde vereist is.

Het gevoel iemand iets te kunnen bijbrengen, vind ik fantastisch. Ik behoud graag het overzicht tijdens het lesgeven en val hier ook vaak op terug, zodat de studenten een houvast blijven hebben en zo beter inzien waarmee ze exact bezig zijn.

Sterkte: analytische wiskunde

Het moment dat de leerstof plots klikt bij een leerling is mijn grootste motivatie. Ik haal immens veel voldoening uit de leerlingen concreet helpen en ze zien groeien en meer vertrouwen krijgen in de leerstof.

Ik heb in het middelbaar Technische wetenschappen gevolgd, hierbij had ik 6 uur wiskunde per week. In de lerarenopleiding voor fysica wordt er ook veel wiskunde gebruikt. Vooral wiskunde in de eerste en 2de graad van het secundair onderwijs is geen probleem.

Door mijn studies van Geografie heb ik in de beginfase van de opleiding een stevige basis van chemie, fysica, wiskunde en biologie gehad, met een interesse in hoe deze wetenschappen kunnen gebruikt worden in de wereld rondom ons. Tijdens mijn opleiding hielp ik al jongere medestudenten als ze vragen hadden rondom bepaalde vakken.

Wiskunde 1 en Wiskunde 2 gehad zoals alle richtingen aan de vakgroep wetenschappen. Aan tweede graad kan Wiskunde gegeven worden, derde graad aan de 3 en 4 uurs. Zelf denk ik dat mijn kennis voor de 6 en zeker 8 uurs te beperkt is.

Ik wil intellectueel actief blijven en mijn kennis en ervaring verder doorgeven. Lesgeven is voor mij een uitdaging, en ik geniet van de glimlach op het gezicht van de studenten wanneer ze het begrijpen.