Bijles Techniek in Sint-Amands

Recent vroeg iemand me wat ik later wil worden, het antwoord daarop was: de leerkracht die het verschil maakt. Dat is mijn motivatie. We hebben allemaal die ene leerkracht gehad die ons bijblijft, ons zelfzekerheid gaf, ons iets bijleerde. Kortom, een leerkracht die ons vleugels gaf. Dat wil ik graag zijn als lesgever: degene die je met plezier iets kan bijbrengen.

Een diploma Autotechnieken en enkele jaren ervaring in een garage. Daarnaast studeer ik momenteel bij als elektrieker in hoogspanning.

Kortom, ik heb een passie voor lesgeven. Het geeft me enorm veel voldoening om studenten iets bij te brengen op vlak van kennis, maar ook op het vlak van zelfzekerheid in het verwerven van leerstof.

Les geven is niet alleen mijn werk, maar ook mijn passie.
Als leerkracht haal ik veel voldoening uit het begeleiden van leerlingen en het zien groeien van hun zelfvertrouwen en vaardigheden. In mijn dagelijkse onderwijspraktijk merk ik dat niet elke leerling voldoende tijd en ruimte krijgt om leerstof volledig te verwerken. Juist daarom wil ik mij engageren om bijlessen te geven.
Bijlessen bieden mij de mogelijkheid om leerlingen individueel te ondersteunen, op hun tempo en afgestemd op hun specifieke noden. Ik vind het belangrijk om niet alleen kennis over te dragen, maar ook motivatie, structuur en leerstrategieën aan te reiken. Door mijn ervaring als leerkracht kan ik snel inspelen op leerproblemen en leerdoelen helder uitleggen op verschillende manieren.
Daarnaast zie ik dit als een waardevolle aanvulling op mijn huidige job. Het stelt mij in staat om mijn pedagogische en didactische vaardigheden verder te verdiepen, terwijl ik mijn passie voor onderwijs blijf uitoefenen buiten de klascontext. Ik ben geduldig, enthousiast en sterk in het creëren van een veilige leeromgeving waarin leerlingen durven vragen stellen en fouten mogen maken.
Ik wil een positieve impact hebben op het leertraject van leerlingen en hen helpen om opnieuw vertrouwen te krijgen in hun eigen kunnen.

Ik heb sinds mijn eerste jaar in België technologische opvoeding, nu techniek, gegeven in de eerste graad. Voor mijn vertrek naar het Verenigd Koninkrijk ben ik ook heel even vakhoofd techniek geweest.
Ik heb hier nooit een opleiding voor gevolgd, maar door de jaren ervaring ben ik voldoende geacht om dit vak te geven.

Bram studeerde af als elektromecanicien en begon in 2019 aan een traject om via afstandsonderwijs een bacheloropleiding Secundair Onderwijs te behalen, met wiskunde en techniek als keuzevakken. Inmiddels heeft hij dit diploma behaald. Met zijn grote interesse in wiskunde kijkt Bram ernaar uit om als leerkracht wiskunde aan de slag te gaan. Hij helpt kinderen en jongeren graag verder om deze leerstof beter te begrijpen en onder de knie te krijgen.

Ik ben Industrieel Ingenieur van opleiding. Ik heb daarnaast ook even de Educatieve Master in de Fysica gevolgd, en vorig jaar heb ik effectief voor de klas gestaan (Wiskunde in dubbele affiniteit). Ik heb reeds ervaring met bijles geven, dit deed ik in mijn studententijd al. Ik geef nu begeleiding bij allerhande vakken in het middelbaar en hoger onderwijs.

Ik heb veel ervaring met werken met jongeren, door mijn engagementen in het speelpleinwerk. Ik heb animator en instructeurscursussen geven, erkend door de Vlaamse Overheid. Mijn huidige job is bij de Vlaamse Dienst Speelpleinwerk, waar ik een alternatief cursusaanbod organiseer gericht op kwetsbare jongeren die moeilijk de weg vinden naar onze reguliere cursussen. Ik werk hiervoor samen met scholen en jeugddiensten.