Ik ben een gemotiveerde leerkracht die op de leeftijd van 34 en met 4 jonge kinderen, besliste om opnieuw te studeren. Ik was opvoedster, maar mijn grote droom was om voor een klas te staan. Het waren 3 zeer intense jaren, maar ik heb er nog geen minuut spijt van gehad. Nu geef namelijk al 17 jaar les. Lesgeven zit in mijn bloed.

Ik hou er van om kinderen te laten groeien en openbloeien op hun eigen niveau. Elk kind is uniek en moet de nodige ondersteuning krijgen die nodig is om te kunnen ontwikkelen tot een volwassen persoon op hun eigen tempo met aandacht voor hun eigen talenten.

Ik geef graag bijles omdat het mij gelukkig maakt als ik anderen iets kan bijbrengen. Voor mij persoonlijk is bijles geven een nuttigere invulling dan een reguliere studentenjob. Het is tof en het voelt niet als zwaar werken. Het is ook leuk om andere vakken te geven die ik niet (meer) krijg aan de universiteit want dat zorgt voor een goede afwisseling.

Ik studeer al meer dan 5 jaar in Frankrijk, spreek de taal perfect. Mensen kunnen vaak niet geloven dat het niet mijn moedertaal is. Ik heb het niveau C2 behaald in het officiële examen DALF. Daarenboven moet ik door mijn studies vertalen naar het Frans en dat gaat mij soms beter af dan naar het Nederlands.

Ik heb ook al enorm veel Frans gegeven aan mensen op alle niveaus, van lagere school tot professionele bachelor tot volwassenen. Daarenboven heb ik een taalstage Frans begeleid bij De Pauw, bij de hoogste groep (3de graad middelbaar en hoger).

Ik ben momenteel op zoek naar een nieuwe uitdaging waarin ik mijn vaardigheden en ervaring kan inzetten op het gebied van (personeels)administratie, sociaal recht, en mijn passie voor lesgeven en projectondersteuning. Ik wil deze expertise graag ten dienste stellen van zowel studenten als ondernemingen, met de mogelijkheid om op losse basis samen te werken. Op dit moment sta ik op een kruispunt in mijn professionele loopbaan, en na zorgvuldig nadenken, is mijn persoonlijke conclusie dat het geven van opleidingen en het enthousiasmeren van mensen voor bepaalde vakken mijn voorkeur heeft. De dankbaarheid die ik voel wanneer een student de materie begrijpt, geeft mij enorme voldoening.

Als ruimtelijk planner heb ik niet veel sociale interactie. Rechtstreekse contacten met mensen buiten mijn collega’s of projectpartners zijn eerder uitzonderlijk. Mijn projecten hebben ook geen directe impact op mensen.

Tijdens mijn studententijd deed ik vaak vrijwilligerswerk (monitor bij Jomba, bouwkamp, Rode Kruis, Mariam vzw) waar ik juist wel veel sociale contacten had. Ik mis het om mensen te helpen waar ik kan. Ik heb altijd genoten van lesgeven en naschoolse begeleiding, en daarom ben ik op zoek gegaan naar mogelijkheden om dit opnieuw te doen, maar dan in de regio Kortrijk.