Bijles Studiebegeleiding in Sint-Michiels

Ik ben iemand die zelf erg veel voldoening haalt uit het geven van bijles. En dan specifiek uit het bekomen van een "aha" moment bij studenten wanneer ze inzien hoe een bepaald complex begrip écht in mekaar zit. Dat is het moment waarop ze met dat begrip kunnen spelen en zelfvertrouwen krijgen in de materie. In de jaren dat ik bijles heb gegeven heb ik zelf ook nog veel "aha" momenten mogen beleven die mij nu instaat stellen om bepaalde begrippen volledig te beheersen en op verschillende manieren te kunnen uitleggen, liefst toegepast op topics uit de studenten hun leefwereld.

De ervaring die ik ondertussen met kinderen jongeren en jongvolwassenen heb, al dan niet met ADHD, dyslexie, enz., geven aan dat er echt nood is aan een toegewijde en geduldige aanpak in deze drukke en prestatiegerichte maatschappij. Het doet mij enorm plezier met die kinderen jongeren en jongvolwassenen te mogen en kunnen omgaan, en vooral vooruitgang, meer zelfzekerheid, hen opener en rustiger te zien worden. Het feit dat de resultaten op school positief evolueren, het warme contact met zowel de leerlingen als de ouders, daar doe ik het voor. Heerlijk om deze variatie aan mensjes te kunnen en mogen bijstaan en ondersteunen op maat. Bij issues, ik sta er, ik ben er en dat weten ze.

ja - dochter en in businesswereld

Tijdens het werken als logopedist heb ik gemerkt dat ik veel voldoening haal uit het zien van anderen hun slagen en groeien. Het is voor mij een waardevolle ervaring om te weten dat ik een rol heb gespeeld in het vergemakkelijken van het leerproces van anderen.

Ikzelf was geen voorbeeldstudent. Zoals ze zeggen stropers zijn de beste boswachters. Hierin kan ik van mee spreken. Ik kan mij volledig vinden in de leerlingen die het wat moeilijker hebben met bepaalde vakken. Ik probeer hun de nodige motivatie aan te rijken. Ik ben ook zeer begripvol en dat is wat leerlingen soms missen. Ze voelen zich heel snel gefaald terwijl dat niet het geval is.

Het is superfijn om jonge mensen te mogen meenemen in een passie voor een vak, in een passie voor weten. En ook om te merken dat ze nieuwsgierig worden, om hen zelf redeneringen te zien opbouwen en tot nieuwe vragen te komen en zeker ook om het genoegen te ontdekken van het aha-gevoel wanneer ze iets hebben doorgrond. Jonge mensen een brede, open blik aanbieden naar de wereld rondom hen.