Bijles Economie in Steenhuffel

Ik ben momenteel aan de slag bij Cronos als financial controller, maar zou graag nog iets bijverdienen door andere mensen iets bij te leren.

Ik heb dit steeds graag gedaan, van in het middelbaar tot op de universiteit.

Door mijn familiale situatie ben ik naast het Nederlands, ook in het Engels opgevoed door mijn vader.
Ik vind het een zeer interessante opportuniteit om andere mensen te helpen met hun moeilijkheden. Naast het Engels heb ik tijdens mijn studies veel kennis opgedaan in de vakken Economie, Frans, Nederlands (communicatie), en enkele computervaardigheden: SPSS bijvoorbeeld. Wat volgens mij belangrijk is bij het geven van bijles is de doelgerichtheid, de motivatie, en de flexibiliteit.

Ik ben naast het Nederlands ook Engels opgevoed door mijn vader. Enkele keren per jaar ga ik ook naar Engeland en spreek ik de taal met vrienden en familie. Het is in feite mijn tweede moedertaal omdat ik er al heel mijn leven in contact mee ben. Naast het spreken is het schrijven ook geen probleem, ik lees veel Engelse literatuur en ik krijg ook voldoende oefening in school. Ik heb dus in de middelbare school deze competentie verbeterd. En nu op de hogeschool leer ik ook nieuwe zaken bij. Bijgevolg zijn mijn punten ook altijd zeer goed.

Men kan op vele verschillende manieren les geven maar het essentieelste is volgens mij de flexibiliteit. Eerst en vooral een discussie houden met de persoon in kwestie en voor mij duidelijk een beeld schetsen over wat de specifieke problemen en aandachtspunten zijn. Elke persoon heeft een andere behoefte en elke persoon heeft dus een andere aanpak nodig. Uit deze informatie creëer ik een soort van actieplan.

Belangrijk is hierbij de doelgerichtheid waar ik volgens het SMART-principe te werk zou gaan. Daarbij stel ik mezelf enkele belangrijke vragen: Zijn de doelen specifiek genoeg?, Zijn deze doelen meetbaar? Zijn deze doelen realistisch?, etc. De doelen die ik opstel voor de persoon in kwestie worden dan ook met hem of met haar besproken en zo weten we beiden waar we ons aan kunnen verwachten.

Ik kan helpen met studie gerelateerde problemen maar belangrijk ook de specifieke materie omtrent het vak Engels. Dat kan gaan over de grammatica: tenses, if-clauses, etc. Maar ook het mondeling gedeelde, helpen met uitspraak en correcte zinsconstructies bijvoorbeeld.

Mijn Engelse kennis vloeit dus vooral uit mijn Engelse achtergrond maar ook uit mijn studies uit de middelbare school en momenteel mijn Marketing studies.
Ik zou graag bijles willen geven aan personen uit de middelbare school, daar kan ik volgens mij het beste bijstand aan verlenen.

Vervolgens behaalde ik een C2 op de test van het Gemeenschappelijk Europees referentiekader waarbij ze beoordelen op de luistervaardigheid, de leesvaardigheid, de schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid, en de mondelinge uitdrukkingsvaardigheid. Een C2 is het hoogste niveau dat je kan behalen en betekent dat je de taal beheerst. Ook heb ik een diploma A.S.O in de richting economie-moderne talen.

Intellectuele stimulans: ik moet enerzijds zelf terug graven naar de kennis, maar ook op zoek gaan naar een geschikte manier om het de student eigen te maken. Deze zoektocht, analyse vind ik net heel uitdagend (wat zorgt ervoor dat het minder vlot bij de student en hoe kan het verholpen worden).

Ik studeer voor leerkracht lager onderwijs en wil heel graag lesgeven. Bijles geven zie ik als een leerrijke oefening en een leuke bezigheid in de tijd dat ik nog niet officieel leerkracht ben.

Ik heb een economische richting gevolgd in het middelbaar onderwijs en ben hier ook in afgestudeerd.

Voor mij is bijles geven een manier om iets goeds te doen voor anderen. Ik wil leerlingen ondersteunen die moeite hebben met een vak of onderwerp. Ik wil dat ze beter worden en meer zelfvertrouwen krijgen. Op deze manier maak ik een verschil in hun leven en toekomstmogelijkheden.

Reeds ervaring in mijn stage tijdens het 1ste jaar lerarenopleiding (aan 4de jaar secundair, dubbele finaliteit) en ook tijdens 2de jaar lerarenopleiding (aan 3de en 4de jaar secundair, dubbel finaliteit)