Ik wens niet zozeer wat bij te klussen, als wel dit op een zeer maatschappelijk nuttige wijze te doen.
Ik ben vooral ervaren inzake studieplanning, -organisatie en -methode, dat spreekt me ook het meest aan in mogelijke begeleidingen.

Ik wil zoveel mogelijk jongeren sterk in hun schoenen helpen staan, zodat ze zelf hun weg kunnen kiezen waarin ze zichzelf goed voelen.

Ik vind het leuk om jongeren te gidsen naar een oplossing zonder dat ze het plezier tijdens deze zoektocht verliezen.

zeer goede scores in het middelbaar

Ik vind het tof om mensen vooruit te helpen. Ik had vroeger ook moeite met mijn schoolwerk en kreeg zelf bijles, daarom dat het me erg interesseert om leerlingen te ondersteunen.

Gedurende mijn eerste 2 bachelorjaren heb ik heel veel wiskunde vakken gehad. Van numerieke modellering en simulaties tot lineaire algebra & complexe getallen. Op dagdagelijkse basis gebruik ik nu ook nog steeds afgeleiden en integralen voor mijn richting alsook matrices.

Reeds in het middelbaar hielp ik regelmatig medestudenten met delen van leerstof waar ze het moeilijker mee hadden. Eens dat ik naar de universiteit vertrok, werd bijles geven vooral een middel om eerder opgedane kennis op te frissen. Bovendien is er een groot gevoel van voldoening als een student/leerling met moeilijkheden toch slaagt voor een vak na een reeks bijlessen.

Ik gaf tijdens de 5 jaren van mijn opleiding bijles via Studant. Ik ben BijlesHuis leren kennen omdat ik een manier zocht om dit verder te zetten, zonder officieel ingeschreven te moeten zijn als student-zelfstandige in bijberoep. De eerste keer hoorde ik van BijlesHuis via een advertentie op Facebook.

Ik heb twee verplichte vakken wiskunde gehad in mijn bachelor; calculus en toegepaste lineaire algebra. In het verleden heb ik reeds bijles wiskunde gegeven op het niveau van de derde graad secundair onderwijs, waardoor de basis me gelukkig bijgebleven is.