Kristina wilde als kind al leerkracht worden en dat is altijd gebleven en het is helemaal haar ding, zowel naar kinderen als volwassenen toe. Ze heeft ervaring als leerkracht Nederlands en PAV in het secundair onderwijs en heeft ervaring met thuisonderwijs (TOA), privé bijles en NT2 aan Poolse volwassenen. Sinds september 2022 is ze gestart als zelfstandige in bijberoep als educatief auteur. Aangezien ze het contact met leerlingen mist en wil behouden, geeft ze bijles. Het fijne aan bijles geven vindt Kristina de één-op-één-ervaring, en het doelgericht meewerken aan de educatieve groei van een leerling.

Dit vak zat vervat in PAV. Ik heb dus enkele jaren de leerplandoelen voor wiskunde gerealiseerd.

Ik was gedurende vier jaar actief betrokken bij het geven van enkele vakken aan de universiteit (doctoraat) en daar ontwikkelde ik een interesse voor actief mensen iets bij te brengen.

Het begeleiden en ondersteunen van leerlingen en studenten, zowel individueel als in kleine groepen, is iets waar ik sterk in ben. Ik haal veel voldoening uit het zien slagen van studenten die dankzij mijn hulp hun opleiding hebben afgerond, vooral wanneer dat zonder extra ondersteuning niet mogelijk was geweest.

begeleiding van enkele studenten in de HBO5-opleiding Verpleegkunde in verband met basisrekenen: hoofdrekenen, tafels, maateenheden, de regel van 3 ...

Glenn is afgestudeerd als Industrieel Ingenieur Bouwkunde en is momenteel werkzaam als betontechnoloog. In deze job volgt hij de kwaliteit van betoncentrales op, conform alle wetgevingen en brengt hij bij grootschalige renovaties de betonstructuur in kaart. Door zijn eerdere ervaringen als werfleider heeft hij ook ervaring met bouwplannen, risicoanalyses en andere bouwkundige administratie. Hij geeft momenteel bijles rekenen aan zijn 2 nichtjes van 6 en 11 jaar. Door bijles wiskunde te geven, wil hij zijn kennis actief houden en er anderen mee verder helpen.

Ondanks het feit dat ik mijn huidige job zeer graag doe mis ik de praktische toepassing van de fysica en de wiskunde zoals ik gedurende nagenoeg mijn hele opleiding gewoon was. Bovendien deel ik ook in het professionele leven graag de expertise die ik in projecten verwierf indien collega’s met gelijkaardige problemen in aanraking komen. Via een eerste ervaring in het onderwijs hoop ik mijn behoefte aan het contact met de wiskunde en kennisdeling te combineren.