Bijles Frans in Wezemaal

Ik vind het heerlijk om met mensen te werken, volwassen, tieners en kinderen, en hun verschillende talen bij te brengen.

Ik help mijn zusje (3de middelbaar) heel vaak met werken voor school, vooral bij de vakken wiskunde en Nederlands. Bij haar heb ik geleerd dat ik er zelf veel voldoening uit haal om iemand anders iets te laten bijleren. Bij het buddy project had ik hetzelfde. Ik vind het persoonlijk ook heel belangrijk dat kinderen die achterop geraken in de les, goed kunnen blijven volgen. Ik heb namelijk al zelf in die situatie gezeten.

Het is leuk om anderen een taal bij te leren, en hierbij mijn eigen kennis te kunnen gebruiken.

Na mijn bachelor in de Taal- en letterkunde (Duits, Frans en Nederlands) koos ik voor de Educatieve master in de talen: een samenvoeging van een master in de Taal- en letterkunde en een educatieve opleiding. De combinatie van mijn passie voor talen alsook voor lesgeven brachten mij, na het afronden van mijn studies, rechtstreeks in het middelbaar onderwijs, waar ik twee jaar voltijds lesgaf. Voordien had ik reeds ervaring opgedaan in de omgang met kinderen en jongeren als PAL-coach aan de faculteit Letteren, als vrijwilliger bij de Zomerschool in Leuven en als bijlesgever bij Bijleshuis. Al mijn interesses kwamen dus samen in de job als leraar. Hoewel ik elke dag gepassioneerd voor de klas stond, ben ik na twee schooljaren een andere weg ingeslagen. Dat neemt niet weg dat ik ook vandaag nog, naast mijn huidige job, zeer graag tijd vrijmaak om bijlessen te geven.

Frans is een officiële taal in België. Een goede kennis ervan is dus een absoluut voordeel in ons land. Jammer genoeg krijg ik vaak te horen dat studenten Frans niet interessant vinden, wat op latere leeftijd vaak resulteert in het volgen van een dure avondcursus om de kennis van het Frans op te krikken. Hopelijk kan ik mijn bijlesstudenten ervan overtuigen dat het belangrijk is om nu al in die talenkennis te investeren!

Kinderen en jongeren helpen tijdens hun leerproces heb ik altijd boeiend en interessant gevonden. Dit leerproces mogen begeleiden vind ik nog fijner. Vooral wanneer je op het einde van de rit samen met de leerling ziet dat er sprongen zijn gemaakt! We gaan voor de vooruitgang en dat extra sprongetje. Kunnen we verder springen, dan doen we dat ook. :)

Ik ben zelf meertalig opgevoed, waaronder de Franse taal. Ook heb ik meer dan 10 jaar Frans in het lager onderwijs en in de eerste graad secundair onderwijs als vak gegeven.