Mijn persoonlijke motivatie is uitgebreid. Enerzijds vind ik het leuk om mensen te helpen in het slagen bij hun opzet, anderzijds is het een uitdaging om zelf opnieuw te leren en zaken te begrijpen die reeds lange tijd uit het zicht verdwenen zijn.

Veel statistiek gehad tijdens mijn bachelor jaren als handelsingenieur. Mijn specifieke afstudeerrichting (data analytics) is ook statistisch.

Ik heb zelf met veel plezier gestudeerd, leer elke dag nog graag bij en ben graag bezig met learning & development tijdens mijn werk. Daarnaast hou ik er van om mensen te helpen. Deze combinatie zorgt ervoor dat bijles geven mij een heel leuke bijverdienste lijkt!
Ik geef ondertussen al huiswerkbegeleiding aan een leerlinge van het 4de leerjaar. Door deze ervaring ben ik nog enthousiaster geworden om dit nog meer te doen. Ik gaf tot slot ook al drie keer een animatorcursus. In deze cursus worden ook belangrijke inhouden en skills aangeleerd aan een bende jonge moni's in spé. Ik vind het telkens fantastisch om die jongeren te ondersteunen en zelfvertrouwen te geven waardoor ik ze zie groeien en openbloeien.

Statistiek tijdens Master Psychologie (UGent)

Ik deel graag mijn kennis en ervaring met anderen. Het geeft me enorm veel voldoening als ik weet dat ik anderen iets heb bijgebracht. Ik vind het fantastisch als je als lesgever/mentor de voldoening in hun ogen ziet wanneer ze een complex onderwerp onder de knie hebben.

Onderwerpen gedoceerd in een wetenschappelijke ASO richting. In graad 1 en 2 heb ik Latijn gevolgd met 5u wiskunde per week. In de 3de graad heb ik wetenschappen-wiskunde 8u gevolgd.

Daarnaast heb ik ook vakken statistiek gehad op academisch niveau: bachelor (1ste bachelor industrieel ingenieur) en master (1ste master burgerlijk ingenieur)

Ik vind het erg leuk mensen te helpen groeien en te begeleiden naar succes.

Toen mijn neefje, die een sterke vorm van autisme heeft, problemen begon te ondervinden om zijn middelbare school af te ronden, besloot ik om hem een handje te helpen. Zo merkte ik dat ik hier erg goed in ben. Mijn neef ging van minder dan 60% naar meer dan 75%. Nu studeert hij Taal- en Letterkunde aan de universiteit en heeft hij geen herexamens. Toen heb ik besloten om ook bijles te geven aan andere studenten. Ik ben iemand die graag zijn kennis up-to-date houdt. Bovendien werk ik graag met studenten samen, omdat ik mezelf er vaak in herken.

Ik heb een sterk cijfermatig inzicht en had nooit problemen met het vak Statistiek.