Bijles Huiswerkbegeleiding in Zemst

Ik ben tweetalig opgevoed en heb in mijn vorige functies mijn Frans altijd goed kunnen gebruiken en onderhouden. Als coördinator bij de gemeente gebruik ik mijn talen minder, wat ik jammer vind. Onderwijs heeft me altijd gefascineerd, maar door mijn opleiding en carrière heb ik niet de tijd gehad om een pedagogisch bekwaamheidsattest te behalen. Toch ben ik via het geven van bijles in staat om een groot deel van deze droom waar te maken. Het geeft me veel voldoening om jongeren te begeleiden en hen te helpen hun taalvaardigheden te verbeteren, iets waar ik in mijn dagelijkse werk ook van pas kom.

Met huiswerkbegeleiding wil ik heel graag kindjes vanuit de lagere school (6-12j) vooruit helpen door hen op een motiverende manier aan te sporen en gerichte, aangepaste uitleg te geven.
Ik heb al 8 jaar lang ervaring in de omgang met kinderen door als animator op de speelpleinwerking (speelplein Kaktus te Zemst) te staan.


Ook zou ik leerling-muzikantjes (viool) bijles kunnen geven. Ik heb zelf 12 jaar lang muziekschool gevolgd bij een hele goede muziekjuf. Ik keek erg op naar haar manier van lesgeven.
Graag zou ik de kunst van het muziekspelen willen overdragen naar leerling-violistjes in de initiatielessen (0-6j) en de 1e graad (7-12j).

Algemeen basisschool

Ik geef graag bijles, omdat ik het belangrijk vind om jongeren te ondersteunen in hun leerproces. Zelf heb ik op bepaalde momenten ook extra hulp nodig gehad, maar bijles was toen niet altijd toegankelijk voor mij. Daarom wil ik nu mee het verschil maken voor anderen. Ik heb drie jaar lang met jongeren gewerkt en hoewel ik dat momenteel niet meer doe, zie ik bijles geven als een mooie manier om die connectie opnieuw op te bouwen — en tegelijk iets waardevols te betekenen voor wie het nodig heeft.

Ik hou er van om mensen te motiveren en te begeleiden. Studeren is fun! Daarnaast hou ik ook van een persoonlijke aanpak. Vroeger dachten mijn leerkrachten dat ik geen universitair diploma zou kunnen behalen. Daar hebben ze zich toch in vergist. Ik weet dus heel goed hoe vooroordelen en 'hokjesdenken' leerlingen en studenten negatief kunnen beïnvloeden. Ik wil anderen net motiveren en hun capaciteiten benadrukken.

- Twaalf jaar begeleiding van papers in het hoger onderwijs.
- Begeleiden van leerlingen in de tweede en derde graad.

Ik vind het belangrijk dat kinderen en jongeren zich gezien en begrepen voelen in hun leerproces. Voor mij gaat bijles niet alleen over betere punten, maar vooral over het vergroten van zelfvertrouwen, het ontdekken van talenten en het ontwikkelen van plezier in leren. Ik geloof dat elke leerling kan groeien als hij of zij de juiste begeleiding en steun krijgt. Met geduld, positiviteit en een aanpak op maat wil ik dat verschil maken.

Ik werk als ergotherapeute in het buitengewoon onderwijs en binnen mijn job werk ik aan het ontwikkelen van cognitieve processen.