Bijles studiebegeleiding in Zoutenaaie

Met enige trots kondig ik hierbij aan dat ik het Pedagogisch Bekwaamheidsbewijs op zak heb. Na een 20-tal jaren gewerkt te hebben als commercieel assistente en management assistant besliste ik eind 2014 om een andere weg in te slaan. De 'babbelbox', een initiatief van het Sociaal Huis te Koksijde, waar ik als vrijwilliger enkele maanden heb aan meegewerkt, deed mij zin krijgen om NT2 aan anderstaligen te geven. Mijn passie voor talen en interesse in andere culturen, maakten dat ik de stap heb gezet om de Specifieke Lerarenopleiding te volgen. De keuze ging naar CVO Panta Rhei te Gent. Het was een stap in het onbekende maar ik heb enorm veel geleerd in die twee jaar en heel veel plezier beleefd tijdens de stageperiode. Graag wil ik aan de slag, liefst zo snel mogelijk want ik sta te popelen om te starten, als lesgever Nederlands aan anderstalige jongeren (OKAN) en volwassenen (volwassenenonderwijs). Daarnaast wens ik een rol op te nemen als begeleidster in het domein 'leren leren'. Ook bijles Frans geven behoort tot de mogelijkheden. Een plekje binnen het Agentschap Integratie en inburgering is eveneens welkom.

Ik heb 20 jaar ervaring als management assistant waarbij het noodzakelijk was om goed te kunnen plannen en te organiseren. Kortom, een efficiënt timemanagement was onontbeerlijk.

Binnen het vak 'leerlingenbegeleiding' tijdens de opleiding 'Specifieke Lerarenopleiding', werd ik enorm geboeid door het domein 'leren leren'. Graag wil ik studenten helpen bij de begeleiding van hun studies.

Ik ben leerkracht lager onderwijs en volg momenteel nog een BanaBa Zorgverbreding en Remediërend leren op de Arteveldehogeschool in Gent. Tijdens de week zit ik nog op kot in Gent en heb ik 's avonds wat tijd over. Ik vul die tijd graag nuttig in om kinderen te begeleiden met hun huiswerk en bijles te geven. Hier haal ik heel veel voldoening uit.

Omdat ik in de eerste plaats overtuigd ben van het feit dat mensen andere mensen kunnen helpen om opdrachten en taken tot een goed einde te brengen. Als net afgestudeerde meen ik ook nog goede voeling te hebben met het universitaire weefsel en de verwachtingen die worden gesteld. Bovendien schrijf ik zelf bijzonder graag en zijn in depth studies iets waar ik mij bijzonder voor interesseer.

Door het succesvol maken van twee thesissen en een bachelorproef (2012,2013,2014) is mijn voeling met dergelijke opdrachten en uitdagingen maximaal. Bovendien was ik voor alle vakken tijdens mijn studies telkens in eerste zittijd te geslaagd, waardoor ik over een goed inschattingsvermogen beschik.

Ik merk dat ik het erg leuk vind om kennis te delen en anderen te helpen wanneer ze vastlopen in hun studie. Het geeft mij voldoening wanneer iemand door een andere uitleg of aanpak plots meer inzicht krijgt in de leerstof.

Daarnaast vind ik afwisseling belangrijk. Ik heb geleerd hoe belangrijk balans, beweging en variatie zijn voor concentratie en motivatie. Daarom probeer ik studeren ook op een dynamische manier te benaderen, bijvoorbeeld door verschillende studietechnieken te combineren en het leerproces actief te maken. Die combinatie van studiemethodes, creativiteit en begeleiding wil ik graag inzetten om studenten te helpen hun leerstof beter te begrijpen en meer vertrouwen te krijgen in hun eigen kunnen.

De ervaring die ik ondertussen met kinderen jongeren en jongvolwassenen heb, al dan niet met ADHD, dyslexie, enz., geven aan dat er echt nood is aan een toegewijde en geduldige aanpak in deze drukke en prestatiegerichte maatschappij. Het doet mij enorm plezier met die kinderen, jongeren en jongvolwassenen te mogen en kunnen omgaan, en vooral vooruitgang, meer zelfzekerheid, hen opener en rustiger te zien worden. Het feit dat de resultaten op school positief evolueren, het warme contact met zowel de leerlingen als de ouders, daar doe ik het voor. Heerlijk om deze variatie aan mensjes te kunnen en mogen bijstaan en ondersteunen op maat. Bij issues, ik sta er, ik ben er en dat weten ze.

ja - dochter en in businesswereld