Ik help regelmatig medestudenten en jongere leerlingen met hun schoolwerk. Hierdoor merkte ik dat ik heel graag studenten help, want het geeft me veel voldoening, als ik zie dat ze dankzij mijn hulp de lessen wel begrijpen. Door het coronavirus kiezen veel scholen voor afstandsonderwijs, wat het begrijpen van de leerstof moeilijker maakt voor vele studenten. Ik wil hen hierbij graag helpen.

Frans was altijd een van mijn beste vakken, hoewel ik gewoon Nederlandstalig ben opgevoed. In het eerste jaar van mijn bacheloropleiding scoorde ik taalniveau B1 in een taaltest, waardoor ik een vervroegd examen mocht maken aan het begin van het semester, vóór de lessen plaatsvonden. Ik studeerde alle woordenschat en grammatica in de eerste week. Ik slaagde voor het examen en daarmee behaalde ik een vrijstelling voor het vak Frans gedurende het volledige academiejaar. Ik zou voor dit vak bijlessen willen geven, zowel in het middelbaar als in het hoger onderwijs.

Als logopediste komen er soms ook kinderen, in navolging van hun therapie, bijlessen volgen. Dit vond ik soms leuker dan therapie geven, omdat deze leerlingen toch al wat verder staan in hun leerproces.

Door bijles te geven wil ik niet enkel mijn voeling met talen onderhouden, maar wil ik ook anderen helpen.

Ik vind het fijn om leerlingen die hun motivatie voor een vak zijn kwijtgeraakt kleine succeservaringen te laten beleven.

Ik geef dit vak momenteel in de eerste graad.

Ik vind het fijn om leerlingen iets bij te brengen. Zeker als het gaat over 'moeilijke' leerstof. Het is elke keer weer een uitdaging om te zoeken naar een gepaste 'werkwijze' voor het kind. Deze uitdagingen heb ik nodig, het is toch zo mooi om te zien als je samen vooruitgang boekt.