Ik vind het fijn om leerlingen iets bij te brengen. Zeker als het gaat over 'moeilijke' leerstof. Het is elke keer weer een uitdaging om te zoeken naar een gepaste 'werkwijze' voor het kind. Deze uitdagingen heb ik nodig, het is toch zo mooi om te zien als je samen vooruitgang boekt.

Het geeft me energie om anderen te helpen hun talen beter onder de knie te krijgen, omdat ik zelf weet hoe waardevol taalvaardigheden zijn. Tijdens mijn studie heb ik een semester op Erasmus in Straatsburg doorgebracht, waar ik niet alleen mijn taalvaardigheden in het Frans heb versterkt, maar ook geleerd heb om me aan te passen aan nieuwe situaties en verschillende leerstijlen. Deze ervaringen maken mij gemotiveerd en goed voorbereid om als bijlesgever op maat te werken en zo een positieve impact te hebben op de taalontwikkeling van mijn leerlingen.

Mijn mama is Franstalig, waardoor ik sinds kleins af aan in aanraking ben gekomen met deze taal. Frans beschouw ik dan ook als mijn tweede moedertaal. Bovendien volgde ik Frans vanaf het vijfde leerjaar op school. Omdat ik Frans een zeer interessante taal vind, besloot ik mij verder te specialiseren. Ik koos voor de opleiding Toegepaste Taalkunde aan de UGent, waarbij ik me onder andere specialiseerde in de Franse taal. Tijdens mijn opleiding kreeg ik de kans om op Erasmus te vertrekken. Ik koos voor het pittoreske stadje Straatsburg, waar ik mijn Frans verder heb kunnen perfectioneren.

Door bijles te geven wil ik niet enkel mijn voeling met talen onderhouden, maar wil ik ook anderen helpen.

Intellectuele stimulans: ik moet enerzijds zelf terug graven naar de kennis, maar ook op zoek gaan naar een geschikte manier om het de student eigen te maken. Deze zoektocht, analyse vind ik net heel uitdagend (wat zorgt ervoor dat het minder vlot bij de student en hoe kan het verholpen worden).

Dikwijls is een vreemde taal leren een kwestie van de juiste studiemethode te vinden. Na vele jaren lesgeven beschik ik over massa's ervaring om jou te helpen slagen voor dit soms moeilijke vak.