Bijles economie in Bazel

Het onderwijs is tegenwoordig niet meer weg te slaan uit het nieuws, en dit helaas niet altijd op een positieve manier. Leerkrachten zijn overwerkt en competent personeel vinden wordt steeds moeilijker. Met een leerkracht als vader maak ik dit van dichtbij mee. Ik ben ervan overtuigd dat kwaliteitsvolle bijles een deel van de oplossing is om de hele klas mee te krijgen met de leerstof en zo het onderwijsniveau op te krikken. De toegewijde manier waarop mijn vader mezelf steeds ondersteunde wanneer ik een oefening niet meteen zelf kon oplossen werkt inspirerend. Tijdens mijn studie heb ik dan ook zelf af en toe bijles gegeven aan neefjes en kennissen. Leerlingen kunnen ondersteunen bij het onder de knie krijgen van uitdagende materie geeft veel voldoening.

Veel studenten zijn zeer intelligent en/of hebben een bijzonder talent of interesse. Toch botsen ze op één of andere manier met het onderwijssysteem. Door eerdere ervaringen hebben ze faalangst, uitstelgedrag of zijn ze gedemotiveerd geworden.

Sommige studenten volgen dan uiteindelijk les via volwassenenonderwijs of proberen hun middelbaar diploma te behalen via de centrale examencommissie. Of ze geven na enkele jaren universiteit er toch de brui aan. Wat zeer spijtig is.

Als begeleider van studenten kan je hen terug motiveren, hen terug het bos door de bomen laten zien en hen aanmoedigen. Zo worden studenten terug geïnteresseerd en gemotiveerd. En het belangrijkste: zo kan de student fier zijn op het eindresultaat. En ik ben dan mee fier!

Onze welvaart zal afhangen van het aantal afgestudeerden in het hoger onderwijs. Het is dus belangrijk dat zo veel mogelijk studenten hierin slagen.
Omdat ik zelf lang heb mogen en kunnen studeren maar ook bezorgd ben, wil ik graag iets teruggeven aan de samenleving. Dit doe ik graag door mijn kennis ter beschikking te stellen.

Wat mij motiveert, is het moment waarop leerlingen echt beginnen te begrijpen wat ze doen en weer vertrouwen krijgen in hun capaciteiten.

Ik zie vaak dat leerlingen niet minder intelligent zijn, maar dat ze een gebrek hebben aan structuur of een duidelijke aanpak. Door hen daarin te begeleiden, zie je niet alleen betere punten, maar ook meer motivatie en zelfstandigheid.

Het geeft mij voldoening om leerlingen te helpen groeien, niet alleen op schoolvlak, maar ook in hun manier van denken en leren.

Ik geef graag bijles omdat ik veel voldoening haal uit het delen van kennis en het begeleiden van kinderen, jongeren en studenten. Mijn extraverte en communicatieve persoonlijkheid maakt het gemakkelijk om een positieve connectie te maken. Ik geloof sterk in de kracht van bijles als een middel om individuele groei en succes te bevorderen. Ik heb zelf in het verleden ook bijles genomen en heb ervaren hoe waardevol het kan zijn om bepaalde concepten op een andere manier uitgelegd te krijgen. Deze persoonlijke ervaring motiveert mij nog meer om nu zelf bijles te geven, in de hoop anderen op een vergelijkbare manier te helpen begrijpen en groeien.

Mijn affiniteit met economie is diep geworteld, aangezien mijn vader een econoom is en ik van jongs af aan ben opgegroeid met deze discipline. Het vak economie is altijd een van mijn favorieten geweest tijdens mijn universitaire studie Handelswetenschappen. Ik waardeer de veelzijdigheid ervan, van macro-economische tot micro-economische aspecten en zelfs tot Europese economie. Door mijn achtergrond en persoonlijke interesse begrijp ik het belang van het hebben van basiskennis in economie en ben ik gemotiveerd om deze kennis over te dragen tijdens mijn bijlessen.