Gescreende bijlesgever
Master Biologie
Universiteit Antwerpen
Beveren-Kruibeke-Zwijndrecht , België
Leslocaties
Op locatie
Online
Leslocaties
Op locatie
Online
Over Katrien
Ik heb een brede academische achtergrond en een grote interesse in zeer uiteenlopende vakgebieden. Ik behaalde een master in Biologie, een master Industrieel Ingenieur en een baccalaureaat Bedrijfseconomie. Daarnaast beschik ik over de academische graad van geaggregeerde voor het onderwijs. Door deze combinatie heb ik zowel een sterke wetenschappelijke en technische basis als kennis van economische en maatschappelijke thema’s.
Die brede interesse komt ook tot uiting in mijn ervaring met thesis- en masterproefbegeleiding. Zo begeleidde ik studenten binnen Biologie, Politieke Wetenschappen en Geneeskunde. Ik vind het bijzonder boeiend om mij in nieuwe onderwerpen te verdiepen en kan mij op korte tijd in een onderwerp inwerken. Daarbij ga ik gericht op zoek naar relevante wetenschappelijke literatuur en betrouwbare informatiebronnen. Gebruik van AI kan zeker, zolang men kritisch onderzoekt wat de bron van de informatie is en blijk geeft van een eigen sterke visie.
Bij thesisbegeleiding vind ik een persoonlijke en gestructureerde aanpak belangrijk. Samen met de student bekijken we eerst de onderzoeksvraag, de visie en de opbouw van de thesis. Vervolgens maken we een haalbare werkplanning. Op regelmatige tijdstippen bespreken we de vooruitgang en bekijken we waar bijsturing nodig is. Indien nodig passen we samen de inhoud, aanpak of timing aan.
Ook belangrijke tussenmomenten worden voorbereid. We bespreken vooraf de evaluatiegesprekken met de promotor, zodat de student goed voorbereid feedback kan vragen en verwerken. Naar het einde toe besteden we aandacht aan de mondelinge thesisverdediging: de presentatie, de kernboodschap en mogelijke vragen van de jury.
Mijn doel is niet om het werk van de student over te nemen, maar om structuur, inhoudelijke ondersteuning en vertrouwen te bieden. Ik wil studenten leren om kritisch naar hun eigen werk te kijken en hen stap voor stap begeleiden naar een thesis die ze met overtuiging kunnen indienen én verdedigen.
Naast thesisbegeleiding gaat mijn interesse ook uit naar begeleiding van jongeren van de 2e en 3e graad middelbaar onderwijs. Ik kan wetenschappelijke vakken begeleiden en ook vakken zoals geschiedenis of economie.
Motivatie
Veel studenten zijn zeer intelligent en/of hebben een bijzonder talent of interesse. Toch botsen ze op één of andere manier met het onderwijssysteem. Door eerdere ervaringen hebben ze faalangst, uitstelgedrag of zijn ze gedemotiveerd geworden.
Sommige studenten volgen dan uiteindelijk les via volwassenenonderwijs of proberen hun middelbaar diploma te behalen via de centrale examencommissie. Of ze geven na enkele jaren universiteit er toch de brui aan. Wat zeer spijtig is.
Als begeleider van studenten kan je hen terug motiveren, hen terug het bos door de bomen laten zien en hen aanmoedigen. Zo worden studenten terug geïnteresseerd en gemotiveerd. En het belangrijkste: zo kan de student fier zijn op het eindresultaat. En ik ben dan mee fier!
Mijn aanpak
Belangrijk is om eerst te vertrekken van een helikopterzicht: waarover gaat het vak of de thesis, wat staat er in de inhoudstabel of de handleiding, uit welke onderdelen bestaat het vak of de thesis.
Daarbij wordt er bekeken waar de knelpunten zitten.
Vervolgens wordt er samen met de student een werkplanning opgesteld. De delen die de student goed kan, daar kan hij meer zelfstandig aan werken. De delen die niet goed gaan, daar bekijken we samen hoe we dit aanpakken.
Regelmatig geef ik feedback op het werk van de student en worden als nodig de doelstellingen en de werkplanning bijgesteld.
Om moeilijke concepten te laten begrijpen vertrek ik van de theorie, maar geef ik ook veel concrete voorbeelden. Daarna passen we dit toe op de opgegeven leerstof of thesis. Zelf de student dingen laten doen, laten opschrijven is hierbij heel belangrijk. Zelfevaluatie door de student is ook heel belangrijk. Opstellen van een realistische planning is cruciaal, nog meer cruciaal is dat deze planning gevolgd wordt door de student.
Opleiding
Diploma 1: Master Biologie aan Universiteit Antwerpen
Bijles voor deze vakken
- Economie
- Fysica
- Wiskunde
- Basisonderwijs
- Biologie
- Examencommissie
- Studiebegeleiding
- Thesis-scriptiebegeleiding
Meer bijlesgevers fysica
- +1 jaar ervaring
Bijles fysica met Wilhelm
- Op locatie
Over Wilhelm
Door mijn vrij uitgebreide ervaring en de bijkomende docentenopleiding heb ik een passie voor onderwijs ontwikkeld, waardoor ik met plezier kennis en vaardigheden kan doorgeven.
- +3 jaar ervaring
Bijles fysica met Tom
- Online
- Op locatie
Over Tom
Het persoonlijke contact en de begeleiding, de waardering van de student en de vaak positieve resultaten geven me evenveel voldoening als een succesvolle les voor een volle klas.
- +8 jaar ervaring
Bijles fysica met Sam
- Online
Over Sam
Fysica is mijn passie. Het is een geweldig interessante wetenschap, die vaak (onterecht) als 'saai' wordt beschouwd. Mensen die dit zeggen, zien fysica waarschijnlijk als 'formules uit het hoofd blokken'. Maar het is zoveel meer! De boodschappen die formules overdragen, zijn niet te onderschatten, en de kracht die deze hebben is enorm. Leer de formule niet uit het hoofd, maar probeer te begrijpen wat die combinatie van letters en symbolen probeert te vertellen. Ik hoop dat, door bijlessen te geven, ik dit wat kan overbrengen. Mensen laten inzien wat fysica te bieden heeft en samen problemen tackelen en proberen oplossen, dat is waarvoor ik wil gaan.
Bijles fysica met Peter
- Online
Over Peter
Ik vind het fantastisch om mijn passie voor wetenschap en wiskunde over te brengen op leerlingen. Het meest voldoeninggevende moment als lesgever is wanneer een leerling een stukje van die nieuwsgierigheid en interesse overneemt. Ik geloof dat leren leuk en betekenisvol kan zijn wanneer het draait om begrijpen van berekeningen, technieken, afleidingen en bewijzen, in plaats van enkel uit het hoofd leren.
Bijles fysica met Mohamed
- Online
- Op locatie
Over Mohamed
Ik haal veel voldoening uit het begeleiden van anderen en wil mijn kennis in de wetenschap inzetten om studenten te helpen groeien. Bijles geven is voor mij meer dan enkel uitleggen. ik vind het belangrijk om leerstof helder en gestructureerd over te brengen, afgestemd op het tempo en niveau van de leerling. Door mijn geduldige en betrokken aanpak wil ik niet alleen inzicht vergroten, maar ook het zelfvertrouwen van studenten versterken. Het motiveert mij om te zien hoe iemand stap voor stap vooruitgang boekt en uiteindelijk zelfstandig succes behaalt.
