Mijn persoonlijke motivatie als bijlesbegeleider is gestoeld op twee principes: "een leven lang leren" en "mensen helpen". Ik haal veel voldoening uit het ondersteunen van anderen om hun doelen te bereiken en hun potentieel te ontdekken. De combinatie van passie voor kennis en het plezier in het helpen van mensen drijft me om met enthousiasme bijles te geven.

Statistiek als vak gehad tijdens mijn bacheloropleiding (20/20)

Ik haal veel voldoening uit het begeleiden van kinderen en jongeren in hun leerproces. Als master in de communicatiewetenschappen met ervaring in huiswerkbegeleiding heb ik gemerkt hoe waardevol persoonlijke ondersteuning kan zijn voor het zelfvertrouwen en de schoolresultaten van leerlingen. Ik vind het belangrijk om leerstof op een rustige en begrijpelijke manier uit te leggen, afgestemd op het tempo en de noden van de leerling. Met mijn achtergrond en enthousiasme wil ik graag bijdragen aan hun groei en succes.

Mohamed behaalde een master Handelsingenieur en master Statistiek. Hij heeft 7 jaar werkervaring als data scientist.

Doordat ik echter wel de wiskunde en de wetenschappen mis, is het fijn om deze kennis tijdens/door de bijlessen up-to-date te houden. Daarnaast hou ik ook van het persoonlijke contact die het bijles geven met zich meebrengt; ik ben erg begaan met de student. Het moment waarbij ik duidelijk de student meekrijg in het verhaal en hij/zij effectief toont dat hij/zij de materie beheerst, geeft voor mij ongelooflijke voldoening.

Enkele jaren bijleservaring op universitair niveau

Ik geef les aan studenten bij defensie over radartechnologie en elektronische oorlogsvoering. Die lessen geef ik heel graag, en ik krijg vaak goede feedback van de leerlingen. Ik zou nu graag ook de jongere generatie helpen.

Beschrijvende en analytische statistiek, waarschijnlijkheidsverdelingen, hypothese-testen, etc