Niet veel studenten kiezen vrijwillig voor statistiek, maar een groot aantal wordt op school met statistische uitdagingen geconfronteerd. Weet jij niet welke hypothesetesten je moet uitvoeren? Begrijp je het verschil niet tussen een correlatiecoëfficient, kurtosis of boxplot? Of is interpreteren echt niet jouw sterkste kant? Wij bieden je vrijblijvend een vakexpert aan die jou kan verder kan helpen!
Niet iedereen kan zomaar lesgeven voor BijlesHuis. Enkel met een relevant bachelor- of masterdiploma, de geschikte achtergrond en manier van aanpakken en een bewijs van goed gedrag en zeden kan een docent voor ons bijles geven. Die zorgvudige screening wordt aangevuld met een persoonlijk intakegesprek met de docent, waarin we peilen naar hun motivatie en ervaring. Zo nemen wij je alvast een hoop werk uit handen, want we schotelen je enkel de beste bijlesgevers voor.
Heb jij nood aan bijles Statistiek in de buurt van Mortsel? Onze ervaren docenten in Mortsel staan te popelen om met jou aan de slag te gaan. Bijlessen via BijlesHuis zijn steeds individueel, op maat gemaakt en volledig naar jouw wensen in te plannen. Bovendien kunnen de lessen plaatsvinden bij jou thuis, bij de docent thuis in Mortsel of flexibel via ons online leerplatform. BijlesHuis gaat voor jou op zoek naar een lesgever die qua vakkennis, persoonlijkheid en beschikbaarheid helemaal bij jou past!
HEB JE EEN VRAAG?
We helpen je graag verder.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine,
Accountmanager
statistiek
Antwerpen
Master
Universiteit Gent
Industrieel ingenieur in de biowetenschappen: afstudeerrichting tuinbouw
Als pas afgestudeerde Master Of Science in de Biowetenschappen heb ik erg veel zin om mijn kennis te delen en te gebruiken. Gedurende mijn studies was ik zeer ijverig en heb ik mezelf enkele goede studiemethoden aangeleerd. Aangezien ik momenteel nog geen vaste job heb gevonden, heb ik alle tijd en goesting om aan de slag te gaan bij het Bijleshuis. Zo kan ik diegene die een extra duwtje nodig hebben mee op weg helpen en kunnen we samen streven naar een betere beheersing van de leerstof. Mijn grootste doel hierin is dat de student de leerstof uiteindelijk ook interessant zal vinden.
statistiek
Antwerpen
Master
K.U. Leuven
ingenieurswetenschappen: computerwetenschappen
Ik ben zelf erg gepassioneerd door wiskunde en informatica en ben ervaren in programmeren en software ontwikkelen, maar mijn studie heeft ook altijd een grondige wiskundige basis gehad.
statistiek
Antwerp
Master
Universiteit Antwerpen
Toegepaste Economische Wetenschappen
Al sinds het einde van mijn bacheloropleiding koos ik ervoor medestudenten te ondersteunen met het studeren van hun cursus Statistiek. Nu ik de eerste jaren werkervaring heb opgedaan, pik ik graag de draad weer op en wil ik mij opnieuw inzetten om studenten hun slaagkansen te verhogen.
statistiek
Schoten
Bachelor
TU Delft
Electrical Engineering
Ik hou er van om kennis over te dragen. Door geduldig en enthousiast te zijn, gecombineerd met heldere uitleg, hoop ik anderen nieuwe kennis bij te brengen.
statistiek
Antwerpen
Master
Universiteit Gent (UGent)
Wetenschappen: Statistical Data Analysis
Ik heb voorheen aan de hogeschool al studenten begeleid bij het maken van groepsopdrachten, wat ik erg leuk vond. Daarbij ben ik altijd bereid om aan medestudenten leerstof uit te leggen wanneer ik het snap. Het is overigens ook een zeer leerzame ervaring voor mezelf, omdat ik concepten vaker zal herhalen zodat ik deze na een tijdje kan dromen. Als masterstudent in Statistical Data Analysis (Ugent) verwacht ik studenten in hun bachelorjaren goed te kunnen helpen.
statistiek
Antwerpen
Ik ben een spontaan, enthousiast en zeer gemotiveerd persoon met een voorliefde voor het onderwijs. Reeds vanaf jonge leeftijd heb ik de droom voor de klas te staan en leerlingen en studenten iets bij te leren. Ik geef dan ook heel graag bijles aan leerlingen en studenten voor wie het net iets moeilijker gaat. Ondanks dat ik een PhD heb behaald, heb ik in de lagere en middelbare school steeds heel hard moeten werken voor mijn schoolresultaten. Dit harde werk werd later beloond aangezien ik 'geleerd heb te leren'. Doorheen de jaren heb ik beseft een natuurlijke aanleg te hebben om voor een groep te spreken, me aan te passen aan mijn publiek, iets ingewikkeld verstaanbaar te maken, mensen te enthousiasmeren. En als iemand iets goed kan, dan doet die dat met veel plezier. Met dat in het achterhoofd is bijles geven eerder een hobby dan een job voor mij. Voorlopig heeft mijn carrièrepad me in de academische wereld gebracht als onderzoeker. Echter, de komende 2 jaar plan ik het onderzoek af te bouwen en dit te combineren met lesgeven op de hogeschool.
statistiek
Antwerpen
Master
KU Leuven
in de Muziek; Bachelor in de Fysica
Bijles wiskunde, fysica of statistiek geven in kleine groepjes of individueel vind ik fijn omdat het blijft boeien. Als docent moet je nieuwe manieren bedenken om de leerinhoud op een creatieve manier aan te brengen. Het voordeel van lessen in kleinere groepen of individueel is dat het mogelijk is om veel meer in te spelen op de noden van elke leerling. Het "Eureka"-moment waarop de leerling het snapt of de einduitkomst van de oefening klopt, is voor mij goud waard.
statistiek
Kontich
Ik ben een student toegepaste psychologie, met als afstudeerrichting school-en pedagogische psychologie. Ik heb een grote interesse in het vooruithelpen van kinderen en jongeren op schools vlak. Ik ben overtuigd dat ik dit ook kan doen, aangezien ik een sterke basis heb meegekregen vanuit mijn secundaire opleiding ASO talen-wetenschappen. Ik help graag mensen, en leer graag zaken aan.
statistiek
Antwerpen
Toen ik de resultaten van mijn examen "gevorderde statistiek" in de Masteropleiding Opleidings- en onderwijswetenschappen doorkreeg, dacht ik: hier moet ik iets mee doen, dit mag ik niet zomaar laten liggen. In alle bescheidenheid durf ik zeggen dat ik best tevreden was met de 18/20. In mijn job heb ik geen statistische vaardigheden nodig, en we weten allemaal hoe dat gaat als je iets kan, maar het niet kan onderhouden. Daarnaast volgde ik ook nog een opleiding om te mogen lesgeven en droom ik er van om over een aantal jaar voltijds te kunnen lesgeven aan volwassenen (+18-jarigen). Dus een bijjob als bijlesgever in de statistiek is op dit moment ideaal. En als ik me dan toch begeef in de wereld van de bijlesgevers, dan lijkt het me ook interessant om iets te kunnen doen rond management en organisatieontwikkeling, gezien ik daar voltijds in mijn job mee bezig ben.
statistiek
Mortsel
Bachelor
UA Antwerpen
Fysica
Ik ben van nature erg geïnteresseerd in wetenschappen en heb de afgelopen jaren een goede kennis opgedaan van fysica en wiskunde aan de hand van de opleiding fysica op de Universiteit van Antwerpen. Ik praat graag over deze onderwerpen met anderen die hier een interesse voor delen en geef regelmatig uitleg aan jongere familieleden die beginnen aan hun studieloopbaan in het hoger onderwijs. Ze hebben vaak moeite om de onderliggende basisstructuren van de wiskunde te zien die ze moeten beheersen. Ik heb gemerkt dat ik deze kan ontleden tot hun basiscomponenten om ze daarna terug voor hen op te bouwen tot een consistent geheel, waardoor ze niet zomaar formules toepassen op problemen. Ze leren in plaats daarvan waarom bepaalde operaties worden toegepast op een probleem om naar een bepaalde oplossing toe te werken. Ik doe dit graag en ik ben op het punt gekomen dat ik de materie zo beheers, dat ik het op een eenvoudige, stapsgewijze manier kan uitleggen. Zelf zou ik er veel plezier uit halen om tijdens mijn verdere studieloopbaan mijn verworven kennis op deze manier te kunnen gebruiken. Naast mijn huidige studie heb ik eerder een Bachelor in de Toegepaste Psychologie behaald. Hoewel dit zeker een interessante studierichting is, heeft mijn passie voor de exacte wetenschappen me ertoe gedreven om alsnog die droom achterna te gaan.
Toon minder
