Interessante artikels
Lees verrassende leerverhalen, praktische studietips en meer
Hoe vorm je de futur simple: uitleg
De futur simple vormen: stam, uitgangen en uitzonderingen van deze Franse werkwoordstijd.
Lees dit blogartikel12000+ succesverhalen en lesgevers van:
Individuele bijles fysica
Voelt de fysicales voor jou wkind soms aan als een waslijst aan begrippen, formules en definities? Heeft hij of zij moeite om orde te scheppen in de theorie, of vormen de oefeningen bij toetsen een probleem? Hoe (on)bedreven je kind ook is in de natuurkunde, bij BijlesHuis kunnen we je helpen met persoonlijke bijles fysica in Mortsel. Onze docenten hebben een achtergrond in fysica en zijn ervaren lesgevers. Samen met je kind kijken ze naar sterke en zwakke punten, doelen en verwachtingen. Door deze manier van werken maakt hij of zij snel progressie bij de lastige hoofdstukken, zodat fysica studeren een pak eenvoudiger wordt.
1-op-1 bijles in Mortsel
Jij (of je kind) haalt het meeste uit 1-op-1 begeleiding Fysica in Mortsel. Zo kan de lesgever echt focussen op hiaten in je kennis en waar jij het lastig mee hebt. Je docent begeleidt je persoonlijk dooorheen je leerproces en geeft ook aandacht aan studiebegeleiding. Hoe studeer jij? Wat werkt voor jou het beste? Hoe plan je? De bijlessen worden naargelang jouw niveau, beschikbaarheid en leerdoelen volledig op maat gemaakt. Bovendien zoeken we naar een docent waar jij de beste klik mee hebt. Die persoonlijke aanpak zorgt ervoor dat jij je optimaal kunt ontwikkelen in een comfortabele leeromgeving.
Duidelijk overzicht dankzij jouw studieportaal
Om een duidelijk overzicht te bewaren van je studievooruitgang, de geplande lessen en je persoonlijke leerplan, kan elke student terecht op zijn persoonlijke portaal op de website. Ook de contactgegevens van je docent uit Mortsel vind je daarop terug, net als feedback na elke bijles Fysica. Er bestaat bovendien de mogelijkheid om zélf suggesties of feedback te geven. Zo kan jouw docent perfect inspelen op jouw behoeftes en verwachtingen.
1. Vertel ons waar je naar op zoek bent
Vul je profiel in om ons meer over jezelf te vertellen, zodat wij je optimaal kunnen helpen.
2. We selecteren samen jouw perfecte lesgever - gratis!
Op basis van wat je ons vertelt matchen onze opleidingsexperts je met de beste lesgever voor jouw profiel en tijdsindeling.
3. Leer van overal - online of fysieke lessen
Bij BijlesHuis weten we hoe belangrijk het is om jouw opleiding in je dagelijkse leven te doen passen. Daarom maken we het zo makkelijk mogelijk om met jouw lesgever af te spreken, waar je ook woont.
OP ZOEK NAAR EEN LESGEVER?
We zijn bereikbaar voor elke vraag.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine
Accountmanager
OP ZOEK NAAR EEN LESGEVER?
We zijn bereikbaar voor elke vraag.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van
Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Enkele van onze geselecteerde lesgevers:
Onze geselecteerde en persoonlijk geïnterviewde lesgevers:
fysica
Lucas
Antwerpen
Derde graad
Universiteit Gent
Bachelor Fysica & Sterrenkunde
Bijles fysica met Lucas
Als student Fysica & Sterrenkunde aan de universiteit Gent deel ik graag mijn kennis met jou. Ik heb al vaak in de loop van mijn studies (inclusief het middelbaar) medestudenten en vrienden geholpen met Fysica en Wiskunde. Ik ken de knelpunten, moeilijkheden en obstakels waar studenten het meeste last mee hebben.
Antwerpen
Bachelor Fysica & Sterrenkunde
Derde graad, Universiteit Gent
fysica
Ruben
Antwerpen
Bachelor
in de ingenieurswetenschappen: architectuur - Ugent
2e jaar Master in de ingenieurswetenschappen: architectuur
Bijles fysica met Ruben
Voornamelijk fysica en wiskunde hebben me altijd geïnteresseerd en deze vakken lagen me ook steeds goed. Onder meer om deze reden studeer ik momenteel burgerlijk ingenieur-architectuur. Hier heb ik ondertussen reeds een serieuze uitbreiding gekregen op de kennis uit het middelbaar. Ik ben er van overtuigd dat ondanks ik beperkte ervaring heb met lesgeven, ik -zelf nog student zijnde- andere studenten zou kunnen helpen bij het begrijpen en verwerken van hun leerstof omtrent deze vakken.
Antwerpen
2e jaar Master in de ingenieurswetenschappen: architectuur
Bachelor, in de ingenieurswetenschappen: architectuur - Ugent
fysica
Erik
Antwerpen
PhD
Universiteit Antwerpen
Doctoraat scheikunde
Bijles fysica met Erik
Als prof scheikunde aan de universiteit kan en mag ik sowieso al heel wat lesgeven. Dit is echter altijd in een (grote) aula, terwijl je met bijles heel gericht individuele problemen kan aanpakken. Bovendien hoop ik met bijles te geven ook mensen te bereiken die niet expliciet gekozen hebben voor chemie of wetenschappen, en hen enthousiast te kunnen maken voor wetenschappen in het algemeen en “mijn vak” in het bijzonder.
Antwerpen
Doctoraat scheikunde
PhD, Universiteit Antwerpen
fysica
Ritchie
Kontich
Master
Bijles fysica met Ritchie
Via het geven van bijles kan reeds nuttig gebruik maken van opgedane kennis. Daarnaast kan het ook voor mij als bijlesgever interessant zijn om nieuwe invalshoeken te verkennen en om te ervaren welke methoden bij welke leerlingen effectief zijn. Bovendien ontplooi ik hiermee ook mijn sociale competenties. Deze elementen maakt bijles geven zeer interessant voor mij.
Kontich
Master,
fysica
Sarah
Antwerpen
Derde graad
Universiteit Antwerpen
verschillende onderwijsniveaus (2-3de graad ASO, Bachelor Architectuur)
Bijles fysica met Sarah
Als student ervoer ik vaak dat sommige lessen/cursussen veel te complex werden uitgelegd dan dat ze effectief waren. Op die manier probeerde ik constant voor mezelf, maar ook voor andere mede-studenten de zaak eenvoudiger en duidelijker uit te klaren. Hierbij simplificeerde ik de zaak door ze in mijn eigen woorden te herhalen of uit te leggen, vaak ook met behulp van afbeeldingen of geheugensteuntjes. Zo herinner ik mij een situatie in het secundair_ ik geloof dat we toen een tussentijdse evaluatie (grote toets) van Biologie (wat echt mijn beste vak was) hadden_waarbij een medestudent vond dat ze best de toets moest overslaan omdat ze niet had kunnen studeren. De toets werd net na de middagpauze afgelegd, dus ik stelde haar voor om even naar mijn uitleg te luisteren en dan toch mee te doen, want wie niet waagt... Ik beknopte de uitleg tot de essentiële zaken en probeerde haar een zo duidelijk mogelijk beeld te scheppen op zo'n halfuurtje, geloof ik. We legden de toets af en achteraf gebleken, leek het bij haar goed te zijn verlopen. Ze kreeg later te horen dat ze geslaagd was! Op deze manier heb ik al vaak andere een steun in de rug gegeven, en krijg ik vaak te horen dat ik zaken goed kan uitleggen/vertalen/verhalen. Volgend schooljaar studeer ik af als Master in Sciences - als architect. Hierna zouden nog twee jaar stage volgen om als zelfstandige architect te werk te kunnen. De twijfel om dan als architect te werken of nog een docentenopleiding te volgen is sterk aanwezig.
Antwerpen
verschillende onderwijsniveaus (2-3de graad ASO, Bachelor Architectuur)
Derde graad, Universiteit Antwerpen
fysica
Kathleen
Antwerpen
Bachelor
Universiteit Antwerpen
Biomedische wetenschappen
Bijles fysica met Kathleen
Ik wil graag mensen helpen en op deze manier onderhoud ik ook zelf op een actieve manier mijn kennis. Ik ben al vanaf mijn veertiende vaak gaan babysitten en hielp dan ook met huiswerk. Later begon ik echt bijles te geven en ik zou dat graag verderzetten omdat het een fantastische ervaring is.
Antwerpen
Biomedische wetenschappen
Bachelor, Universiteit Antwerpen
fysica
Maria
Antwerpen
Bijles fysica met Maria
Ik ben via mijn stages meerdere keren geconfronteerd geweest met moeilijkheden i.v.m. een bepaald thema die voor elke leerling anders waren. Ik heb gemerkt dat persoonlijke begeleiding soms veel efficiënter kan zijn i.p.v. een groepsbespreking. In de lagere school gaf ik ‘bijles’ aan kleutertjes tijdens de pauze en leerde ik hen bepaalde letters lezen en nummers herkennen. In het middelbaar heb ik vaak en met veel plezier mijn jongere broers begeleid tijdens hun huiswerk. Wanneer ik later in een team samenwerkte met anderen kreeg ik veel voldoening als ik iemand, die bijvoorbeeld ziek was geweest, terug volledig kon inlichten over wat hij/zij gemist had. Tijdens de lessen Pedagogie (Lerarenopleiding KdG) hadden we verschillende opdrachten i.v.m. individuele begeleiding. Hoe pak je dit aan en waar let je op? Ik heb toen veel tips meegekregen i.v.m. gestructureerd en geduldig te werk gaan tijdens een bijles. Mijn lerarenopleiding vat bondig samen hoe ik in het leven sta. Ik ben enorm geïnteresseerd in fysica. Dat is de wetenschap die mij een kader geeft bij de duizenden vragen die ik stel tijdens het filosoferen. Anderzijds ben ik enorm geboeid door artistieke vormgeving en kan ik mezelf volledig verliezen in de creativiteit. Zelf ben ik een fantasierijk en speels persoon die het geweldig vindt om wetenschap met kunst te combineren. Ik probeer mijn lessen altijd zo creatief mogelijk aan te pakken. De laatste stage van mijn lerarenopleiding heb ik in Zuid-Afrika gelopen. Ik heb daar in weeshuizen en scholen gestaan die amper beschikten over speel- of didactisch materiaal. Aan de andere kant heb ik ook de kans gehad om in rijke scholen, internaten en in de universiteit van Wellington stage te lopen. Zuid-Afrika is zeker een land van contrasten en het was niet altijd eenvoudig om mij volledig aan de situatie aan te passen, maar ik ben er zeker van dat het een goede leerschool was. Elke leerling is voor mij een individu die zich op heel veel vlakken kan ontplooien en dat maakt elke les voor mij ontzettend intrigerend. Het is een eeuwige zoektocht naar diverse werkvormen, lesonderwerpen en vakoverschrijdende links die de mogelijkheden tot zelfrealisatie waarmaken. Het is een zoekocht die ik met heel veel plezier aanga. Vanaf het begin af aan weet ik dat ik met veel plezier voor een groep leerlingen sta, maar dat ik ook heel graag met een leerling individueel te werk ga. Ik geloof dat de verdieping in het bijles geven mij als leerkracht kan verrijken.
Antwerpen
fysica
Ruben
Mortsel
Bachelor
UA Antwerpen
Fysica
Bijles fysica met Ruben
Ik ben van nature erg geïnteresseerd in wetenschappen en heb de afgelopen jaren een goede kennis opgedaan van fysica en wiskunde aan de hand van de opleiding fysica op de Universiteit van Antwerpen. Ik praat graag over deze onderwerpen met anderen die hier een interesse voor delen en geef regelmatig uitleg aan jongere familieleden die beginnen aan hun studieloopbaan in het hoger onderwijs. Ze hebben vaak moeite om de onderliggende basisstructuren van de wiskunde te zien die ze moeten beheersen. Ik heb gemerkt dat ik deze kan ontleden tot hun basiscomponenten om ze daarna terug voor hen op te bouwen tot een consistent geheel, waardoor ze niet zomaar formules toepassen op problemen. Ze leren in plaats daarvan waarom bepaalde operaties worden toegepast op een probleem om naar een bepaalde oplossing toe te werken. Ik doe dit graag en ik ben op het punt gekomen dat ik de materie zo beheers, dat ik het op een eenvoudige, stapsgewijze manier kan uitleggen. Zelf zou ik er veel plezier uit halen om tijdens mijn verdere studieloopbaan mijn verworven kennis op deze manier te kunnen gebruiken. Naast mijn huidige studie heb ik eerder een Bachelor in de Toegepaste Psychologie behaald. Hoewel dit zeker een interessante studierichting is, heeft mijn passie voor de exacte wetenschappen me ertoe gedreven om alsnog die droom achterna te gaan.
Mortsel
Fysica
Bachelor, UA Antwerpen
fysica
Anke
Edegem
Master
Vlerickschool voor management - RUG/KUL
Basis opleiding diergeneeskunde aangevuld met MBA bij Vlerick
Bijles fysica met Anke
Ik geef bijles, omdat ik graag jonge mensen op weg help om hun carrière op te bouwen. Ik heb een lerarenopleiding gevolgd, maar daarbij lag het accent wat mij betreft veel te veel op het volgen van leerplannen het correct opstellen van lesvoorbereidingen en te weinig op de individuele noden van de leerlingen. Bij het geven van bijles heb je meer vrijheden wat betreft de manier waarop je lesgeeft. Het allerbelangrijkste is dat de bijles wordt toegesneden op maat van de leerling. Het doel van de bijles is ook welomschreven: je hebt een richtpunt dat je samen moet bereiken. Dat vind ik fijn. Verder ben ik van mening dat, wanneer je er als lesgever in slaagt om je leerling te interesseren in de leerstof, inzicht te laten verwerven en zin laat krijgen in de verwerving van meer kennis, je ontzettend veel terugkrijgt en bereikt hebt. Ik wil slagen in mijn opdracht door mijn leerling(en) te laten slagen, prachtig toch?
Edegem
Basis opleiding diergeneeskunde aangevuld met MBA bij Vlerick
Master, Vlerickschool voor management - RUG/KUL
fysica
Hannelore
Mortsel
Master
kuleuven
Bio-ingenieurswetenschappen
Bijles fysica met Hannelore
Het is zeer fijn andere mensen te helpen en zaken die ik zelf zeer interessant vind, zo enthousiast en duidelijk mogelijk over te brengen. Ondertussen herhaal ik de stof zelf -wat steeds handig is- en leer zelf ook steeds wat bij.
Mortsel
Bio-ingenieurswetenschappen
Master, kuleuven
Toon minder
