Bijles Geschiedenis in Brasschaat

Ik weet vanop de eerste rij wat het is om vast te zitten met bepaalde vakken. Toen ik van de middelbare school kwam, was ik een doorsnee student die eigenlijk geen echte leermethode had. Ik was bang dat ik geen universiteit zou kunnen doen, dus besloot ik naar de hogeschool te gaan. Dit was voor mij de tijd van mijn leven. Ik heb mezelf leren kennen en ook de beste leermethode gevonden. Ik ben gegroeid en deze groei zorgde dat ik zelfzekerder kon omgaan met mijn leerstof waardoor leren geen geheimen meer had voor mij. Ik ben met onderscheiding afgestudeerd, daar waar ik in het middelbaar middelmatig was. Nu ik eindelijk mijn droom om aan de universiteit te studeren heb kunnen waarmaken, wil ik graag andere studenten bijstaan om te leren 'leren'.

Lesgeven is heel dankbaar, omdat ik anderen kan verder helpen met mijn eigen kennis en kunde. Ik leer jongeren iets bij, geef hen nieuwe inzichten of vaardigheden. Wat is er mooier dan dat? Leerlingen gaan er vaak vanuit dat als iets moeizaams gaat, ze het nooit zullen kunnen. Niets is echter minder waar; als ik vertrek vanuit de talenten van de jongeren, kunnen ze vaak meer bereiken dan ze zelf denken. Ik gaf regelmatig mijn eigen leerlingen bijles op woensdagnamiddagen of tijdens de middagpauze. Dit was steeds in kleine groepjes of zelfs één op één, wat goed is om de beginsituatie van de leerlingen te kunnen inschatten en de les echt op hen af te stemmen.

Afgestudeerd als leerkracht geschiedenis.

Mijn persoonlijke motivatie komt uit het verschil maken voor jongeren die succes (goede punten of een attitudeverbetering) willen bereiken doordat we samen hun obstakels uit de weg werken.
Ik wil mijn steentje bijdragen om jongeren en hun toekomst te helpen vormen. Ik vind het fantastisch om verder te gaan op de (eerste) ervaring moeilijkheden te overkomen met een lach, doorzettingsvermogen en de juiste ondersteuning.

Ik ben goed in luisteren, motiveren en plannen. Vaak zitten kinderen, jongeren in een steeds weerkerende, negatieve spiraal qua zelfbeeld, motivering, quotering, .... De druk van school, thuis, de maatschappij zorgt ervoor dat veel kinderen schoolmoe worden. Ik gaf talloze bijlessen aan jongeren van diverse leeftijd en opleidingsniveau. Meermaals waren ze op zoek naar iemand die mee over hun schouders keek, hen positief bekrachtigde, een luisterend oor had. Ik had enkel positieve ervaringen.

persoonlijke interesse zeer hoog

Bijles geven, geeft mij energie en het maakt me blij als ik zie dat mijn studenten vooruitgang boeken en meer zelfvertrouwen krijgen.