Bijles SQL in Brecht

Wat mij vooral motiveert om bijlessen te geven, is het gevoel dat je echt een verschil kan maken voor iemand. Ik vind het fijn om studenten te helpen wanneer ze vastlopen en samen stap voor stap naar een oplossing te zoeken. Het moment waarop iemand plots zegt “ah, nu begrijp ik het!” geeft enorm veel voldoening.

Ik haal veel energie uit het uitleggen van leerstof op een duidelijke en rustige manier. Iedereen leert anders, en net die uitdaging vind ik interessant: zoeken naar een aanpak die werkt voor de student. Soms is dat extra oefenen, soms een praktische uitleg of een voorbeeld uit het dagelijkse leven.

Daarnaast vind ik het belangrijk om studenten meer zelfvertrouwen te geven. Veel leerlingen denken snel dat ze “niet goed zijn” in een bepaald vak, terwijl ze vaak gewoon de juiste begeleiding nodig hebben. Ik probeer een positieve en motiverende sfeer te creëren waarin fouten maken mag en leren centraal staat.

Voor mij draait bijles dus niet alleen om punten verbeteren, maar ook om studenten opnieuw vertrouwen en plezier te geven in het leren.

Tijdens de diversiteitsstage van de lerarenopleiding heb ik gemerkt dat ik bijles geven wel leuk vind. Tijdens deze stage heb ik bijles gegeven voor boekhouden en wiskunde. Dit laatste heeft mijn visie op bijles geven volledig veranderd. Deze lessen waren leuk en leerrijk.

Voor mezelf creëer ik vaak nieuwe inzichten in de wetenschappen, die ik graag met andere studenten deel. Ik heb zelf een passie voor wiskunde en wetenschappen en hou ervan om deze door te geven. Ook heb ik al een paar jaar bijles gegeven in wiskunde, wetenschappen en programmeren en vond dit altijd een heel fijne ervaring. Ik ben er van overtuigd dat de kinderen waar ik mee gewerkt heb er telkens veel aan gehad hebben.

Doordat ik echter wel de wiskunde en de wetenschappen mis, is het fijn om deze kennis tijdens/door de bijlessen up-to-date te houden.
Daarnaast hou ik ook van het persoonlijke contact die het bijles geven met zich meebrengt; ik ben erg begaan met de student. Het moment waarbij ik duidelijk de student meekrijg in het verhaal en hij/zij effectief toont dat hij/zij de materie beheerst, geeft voor mij ongelooflijke voldoening.

Vooral ervaring in mijn huidige job als IT consultant

Mohamed behaalde een master Handelsingenieur en master Statistiek. Hij heeft 7 jaar werkervaring als data scientist.