In het onderwijs leerde ik veel spartelende kinderen kennen en luisterde ik vaak naar verhalen van ouders die een gelijkaardige radeloosheid ervaarden als ik destijds met de uitdagingen waar mijn zoon mee kampte. Ze botsten op dezelfde moeilijkheden: dure begeleiding, lange wachtlijsten, eenzaamheid in hun beleving, uitputting en twijfel aan zichzelf. "Deze mensen ga ik helpen!", dacht de wereldverbeteraar in mij, maar ik meende het wel en begon te schrijven aan een plan om kinderen én hun ouders te helpen in hun zoektocht naar comfort, rust en balans zowel in het opgroeien, in het leren en in het opvoeden.

Het leuke aan bijles geven, vind ik dat je de evolutie kan zien en samen kan toewerken naar een doel dat je zelf voor ogen stelt.

Gestudeerd in Wallonië
Reeds bijles in gegeven
Ook les in gegeven aan derde graad secundair BSO

Na vele jaren voor de klas te hebben gestaan, ben ik gemotiveerd om opnieuw les te geven. Door mijn ervaring weet ik dat Frans en geschiedenis vaak knelpunten zijn, zowel in de lagere school als in de eerste jaren van het secundair onderwijs. Ik ondersteun kinderen en jongeren graag bij deze vakken en motiveer hen om betere resultaten te behalen.

Ik ben volledig tweetalig.

Het 1-op-1 lesgeven (of aan kleine groepjes) geeft de mogelijkheid om veel dieper op de lesinhoud in te gaan. Ik heb als leerkracht ook uren bijles gegeven aan leerlingen met problemen met Frans. Zeker in het BUSO was dit van toepassing.

Ik werkte 6 jaar in het onderwijs. Ik heb ook een huisje in Frankrijk (Picardië) en verblijf redelijk vaak in Frankrijk.

Het geeft me veel voldoening om leerlingen zelfvertrouwen te geven in het Frans door hen voortdurend te motiveren en te stimuleren. Het is geweldig om te zien hoe ze groeien en openbloeien in het Frans, wat ook duidelijk zichtbaar is in hun resultaten.