Bijles Frans in Nijlen

Momenteel geef ik af en toe bijles aan zonen en dochters van vrienden (van het tweede tot en met het zesde middelbaar) voor de vakken Frans en Engels. De reden dat ze hulp nodig hebben, is doorgaans omdat hun dalende punten voor een evenredig dalend zelfvertrouwen zorgen. Die positieve ervaringen zorgen ervoor dat ik bijles geven heel graag verder wil uitbouwen.

Daar maak ik bij de kennismaking altijd werk van: doorvragen waar het probleem zit, hen geruststellen, uitstralen dat ze fouten zullen, mogen en vooral moeten maken tijdens de bijlessen - fouten waarvoor ze in de klas helaas al eens hard worden aangepakt. Een vertrouwenwekkende omgeving creëren als bijlesleraar is cruciaal.

Het leukst vind ik de momenten waarop hun frank lijkt te vallen. Die glimlach van opluchting wanneer ze steeds meer oefeningen juist maken, wanneer ik een oprechte schouderklop kan geven van: "Zie je wel?!" Dat is tijdens mijn gewone lessen ook zo: ik zet heel zwaar in op spreekvertrouwen - zo geef ik ook lessen "communicatieve vaardigheden" aan leerlingen die het daar moeilijker mee hebben. Leerlingen tijdens presentaties of een bijles zo zien groeien, die voldoening is niet uit te drukken in een salaris.

Ik haal voldoening uit het verderhelpen van en plannen met studenten.

In het onderwijs leerde ik veel spartelende kinderen kennen en luisterde ik vaak naar verhalen van ouders die een gelijkaardige radeloosheid ervaarden als ik destijds met de uitdagingen waar mijn zoon mee kampte. Ze botsten op dezelfde moeilijkheden: dure begeleiding, lange wachtlijsten, eenzaamheid in hun beleving, uitputting en twijfel aan zichzelf. "Deze mensen ga ik helpen!", dacht de wereldverbeteraar in mij, maar ik meende het wel en begon te schrijven aan een plan om kinderen én hun ouders te helpen in hun zoektocht naar comfort, rust en balans zowel in het opgroeien, in het leren en in het opvoeden.

Ik hou van het persoonlijk contact met de student en de aangepaste begeleiding die ik kan bieden.

Ik ben vertaler-tolk van opleiding voor deze taal en kan hierin bijles geven.

Na vele jaren voor de klas te hebben gestaan, ben ik gemotiveerd om opnieuw les te geven. Door mijn ervaring weet ik dat Frans en geschiedenis vaak knelpunten zijn, zowel in de lagere school als in de eerste jaren van het secundair onderwijs. Ik ondersteun kinderen en jongeren graag bij deze vakken en motiveer hen om betere resultaten te behalen.

Ik ben volledig tweetalig.