Ik heb zelf acht jaar lang op universiteit gezeten en heb voor mezelf een enorm goede studiemethode kunnen opbouwen die ik graag meegeef aan studenten in nood. Ik heb daarenboven ervaring met spreken in publiek door mijn talenstudies.

M

Tijdens mijn studies heb ik veel bijlessen gegeven, zowel langdurige begeleiding als sessies tijdens een kortere periode. Dit gaf steeds veel voldoening omdat ik enerzijds meer tijd had om alles rustig uit te leggen en grondig in te oefenen. Anderzijds kon ik mijn aanpak aanpassen aan wat de leerling nodig had.

Door mijn opleiding als tolk heb ik het niveau C2 (bijna-moedertaalspreker). De afgelopen jaren heb ik vooral als leerkracht Frans gewerkt.

Het 1-op-1 lesgeven (of aan kleine groepjes) geeft de mogelijkheid om veel dieper op de lesinhoud in te gaan. Ik heb als leerkracht ook uren bijles gegeven aan leerlingen met problemen met Frans. Zeker in het BUSO was dit van toepassing.

Ik werkte 6 jaar in het onderwijs. Ik heb ook een huisje in Frankrijk (Picardië) en verblijf redelijk vaak in Frankrijk.

Na vele jaren voor de klas te hebben gestaan, ben ik gemotiveerd om opnieuw les te geven. Door mijn ervaring weet ik dat Frans en geschiedenis vaak knelpunten zijn, zowel in de lagere school als in de eerste jaren van het secundair onderwijs. Ik ondersteun kinderen en jongeren graag bij deze vakken en motiveer hen om betere resultaten te behalen.

Ik ben volledig tweetalig.

Ik vind bijles geven leuk om twee redenen: je creëert een band met je leerling/student, je kan hem een niveau hoger tillen zodat hij (terug) meekan. De meeste leerlingen/studenten worden meestal extra gemotiveerd door betere resultaten te halen.

Tweetalig opgevoed+ 38 jaar ervaring als lesgever in middelbaar en hoger onderwijs